為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試教育學A級精選復習題，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.遠古教育包括的特點有(　)

A.非獨立性

B.等級性

C.階級性

D.獨立性

2.古代教育的特點是教育具有階級性、等級性和(　)

A.貧乏性

B.獨立性

C.狹隘性

D.普遍性

3.教師對學生的期望包含兩方面的內容，一是對學習潛力的推測，二是(　)

A.對知識技能的推測

B.對心理素質的推測

C.對綜合能力的推測

D.對品德發展的推測

4.教師所表現出來的最突出的角色是(　)

A.教員角色

B.領導者角色

C.心理醫生角色

D.管理者角色

5.學生的社會地位牽涉一個學生哪一方面的問題(　)

A.義務

B.能力

C.事業

D.權利

6.下列哪一項是權利的主體(　)

A.嬰兒

B.青少年

C.婦女

D.老人

7.家庭結構在其完整性上，可分為常態家庭和(　)

A.缺損家庭

B.離異家庭

C.非常態家庭

D.多子女家庭

8.學生受到社區文化的陶冶或熏染的性質、方向和程度是不一樣的，從大范圍上可分為城市和(　)

A.郊區

B.商業區

C.鄉鎮

D.農村

9.活動課程的主要倡導者是(　)

A.夸美紐斯和斯賓塞

B.夸美紐斯和杜威

C.杜威和克伯屈

D.克伯屈和斯賓塞

10.在隱性課程的結構中，處于隱性課程的最深層;是隱性課程的“硬核”的是(　)

A.物質-空間類

B.組織-制度類

C.文化-心理類

D.精神-潛在類

11.中小學理論基礎知識的核心是(　)

A.基本事實

B.基本概念

C.規則、規律及原理

D.有關活動方法的知識

12.最近發展區理論的提出者是(　)

A.科爾伯格

B.皮亞杰

C.贊科夫

D.維果茨基

13.從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用，這體現了教學原則中的(　)

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯系實際原則

D.因材施教原則

1 4-在教學中，教師由淺入深，由易到難，由簡到繁，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹(　)

A.因材施教原則

B.循序漸進原則

C.啟發性原則

D.鞏固性原則

15.既是學習的結果又是學習的原因的是(　)

A.練習

B.發現

C.評價和態度

D.動機

16.小學生每天的睡眠時間應為(　)

A.7小時

B.8小時

C.9小時

D.10小時

17.學生學習方法指導的目標不包括(　)

A.學習條件的最優化

B.學習過程的最優化

C.學習內容的最優化

D.逐步形成自學技能

18.形成和發展人的社會文化素質的基礎是(　)

A.生理素質

B.心理素質

C.審美素質

D.道德素質

19.共產主義道德的核心內容是(　)

A.艱苦奮斗

B.團結互助

C.開拓創新

D.一心為公

20.道德品質形成的一般順序是(　)

A.情、知、意、行

B.知、情、意、行

C.知、意、情、行

D.情、知、行、意

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分。共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.學校影響學生個體成長的微觀環境包括(　)

A.同伴影響

B.花盆效應

c.教師的期待效應

D.父母的期待效應

E.朋友效應

22.隱性課程在實際教學中實施應注意的事項包括(　)

A.明確隱性課程的目標

B.發揮教師的作用

C.創造良好的社會環境

D.克服隱性課程中的消極因素

E.培養學生的參與意識

23.教學過程的基本功能主要有(　)

A.傳授知識

B.形成技能

C.培養智能

D.開拓視界

E.發展個性

24.品德的主要成分包括(　)

A.道德方向

B.道德認識

C.道德意志

D.道德情感

E.道德行動

25.素質教育所具有的特點主要有(　)

A.整體性

B.基礎性

C.社會性

D.內化性

E.綜合性

三、判斷改錯題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)判斷正誤，在題后的括號內正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”，并改正錯誤。

26.社區文化是社區內一種高度的共同一致的文化。 (　)

27.顯性課程又稱活動課程。 (　)

28.學生學習的主要任務和主要活動是知識學習。 (　)

29.素質教育是指家長對學生所進行的教育。 (　)

四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)

30.青少年發展中所經歷的心理沖突、矛盾和困擾有哪些?

31.學習的類型有哪些?

32.簡述德育的基本原則。

五、論述題(本大題共1小題，15分)

33.試述道德品質的形成和發展

六、材料分析題(本大題共1小題，15分)

34.閱讀材料，回答問題。

一個學生平常打架成性，動不動就打人，經過老師的關心、開導，他對自己打架的錯誤行為有了一定的認識，并做了深刻的檢討。后來打架確實少了，表現好了，但有一次他見一個同學把學校的乒乓球拍裝在書包里想帶回家，他向他要，那個學生不給，在爭論中他又打了那個學生，但事后有后悔心理。

問題：請結合上述案例和所學的教育學知識，談談上述案例體現了什么樣的德育原則。

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（責任編輯：中大編輯）