2013年下半年教師資格考試保教知識與能力(幼兒園)試卷

考生須知

1.本試卷第一大題為客觀題。第二至第五大題為主觀題。總分150分，考試時間為120分鐘。

2.在作答前，請參考人員用鋼筆或簽字筆在答題卡上相應位置填寫本人姓名和準考證號，并用28鉛筆準確填涂準考證號碼。

3.所有試題均在答題卡上作答。作答在試題本上一律無效。

4.考試結束后，將試題本、答題卡一并交監考老師，嚴禁攜帶試題本、答題卡出考場。

一、單項選擇題(共10道題，每題3分，共30分)

1.由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該(　　)。

A.背對幼兒，采用鏡面示范

B.面對幼兒，采用鏡面示范

C.面對幼兒，采用正常示范

D.背對幼兒，采用正常示范

2.2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃;不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒(　　)。

A.情緒的發展

B.動作的發展

C.自我意識的發展

D.認知的發展

3.中班幼兒告狀現象頻繁，這主要是因為幼兒(　　)。

A.道德感的發展

B.羞愧感的發展

C.美感的發展

D.理智感的發展

4.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這種表現反映了幼兒(　　)。

A.自信心的發展

B.自尊心的發展

C.自制力的發展

D.移情的發展

5.為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于(　　)。

A.訪談法

B.實驗法

C.觀察法

D.作品分析法

6.幼兒園教育工作評價應當(　　)。

A.以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔

B.以園長自評為主，教師等參與評價為輔

C.以教師自評為主，園長等參與評價為輔

D.以家長評價為主。幼兒等參與評價為輔

7.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是(　　)。

A.為更好地促進幼兒發展提供依據

B.為教師專業成長提供依據

C.為建立幼兒檔案提供依據

D.為檢查評比提供依據

8.下列選項中，對幼兒教育質量影響最小的是(　　)。

A.經費投入

B.師幼互動

C.教師學歷

D.高檔園舍

9.下列屬于幼兒園語言教育目標的是(　　)。

A.能認讀拼音字母

B.能清楚地說出自己想說的事

C.能認讀一定量的漢字

D.能正確書寫常用漢字

10.下列有關幼小銜接的說法，正確的是(　　)。

A.幼兒入學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化

B.幼小銜接完全是幼兒園的責任

C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應該開展

D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容

二、簡答題(共2道題，每題15分，共30分)

11.影響學前兒童游戲的個體因素主要有哪些?

12.有研究者對幼兒園園長、教師做了一個調查，調查題目是“要全面真實的了解你園的保教質量，你認為最好什么時間段到你園”，調查結果如圖所示，請從幼兒一日生活的意義和角度，闡述你對這一結果的看法。

三、論述題(共1道題，每題20分，共20分)

13.根據幼兒園教育的特點和幼兒身心發展的規律，論述幼兒園為什么不能“小學化”。

四、材料分析題(共2道題，每題20分。共40分)

14.材料：齊齊是幼兒園的一個孩子，膽子很小，上課從來都不主動回答問題，老師點名讓他回答，他就臉紅，聲音很小，也不愿意和同伴交往，老師和同學讓他一起來玩，他的頭搖的跟撥浪鼓一樣。

(1)造成齊齊性格膽小的可能原因有哪些?

(2)你認為該怎樣幫助齊齊?

15.材料：下周一要開展手工活動，張老師要求家長準備廢舊材料，周一那天，只有苗苗沒有帶材料來.張老師就不讓他參加活動，苗苗站在一旁看著同伴活動，情緒很低落，一天都很少說話，回家后，苗苗沖著爸爸大發脾氣……

(1)你認為張老師的做法合適嗎?為什么?

(2)你認為張老師應該怎么做?

五、活動設計題(共1道題，每題30分。共30分)

16.中二班幼兒在娃娃家游戲中，接待“客人”主動熱情，與長輩交往很有禮貌，可家長卻說。

孩子在家不是這樣的，有客人來了很少打招呼，還經常對爺爺奶奶發脾氣。

請針對上述幼兒行為的反差，設計解決這一問題的方法。

(1)寫出問題的原因分析。

(2)教學目標。

(3)教育指導內容，方法。

（責任編輯：昆凌）

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