2018幼兒教師資格《保教知識與能力》考點歸納：環境創設4

【考點八】幼兒園心理環境創設的原則

【考點模擬題】

( )是指幼兒園心理環境的創設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發展。

A.科學性原則

B.發展性原則

C.參與性原則

D.開放性原則

答案：B

【考點歸納】

1.科學性原則

科學性原則主要指樹立科學的兒童觀和教育觀。樹立科學的兒童觀和教育觀，就是要對幼兒有真摯的愛，與幼兒有良好的溝通，知道幼兒的需要和想法，并讓幼兒理解保教人員的要求及標準，使幼兒獲得最佳的教育，實現全面發展。

2.發展性原則

發展性原則是指幼兒園心理環境的創設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發展。保教人員要根據不同的年齡特征提供相應的發展環境。

3.參與性原則

參與性原則強調幼兒園心理環境的設計過程是幼兒與保教人員共同合作、共同參與的過程，共同創設過程中應注意避免教師中心主義，培養幼兒的主體意識。

4.開放性原則

開放性原則包含兩方面的意義：(1)保教人員在設計幼兒園心理環境時要具有開放的心態;(2)設計幼兒園心理環境時應把大、小環境有機結合，形成開放的環境系統。

【考點九】幼兒園與家長溝通的原則

【考點模擬題】

教師對不同社會地位、不同職業和不同經濟條件的家長要一視同仁，這表明( )是做好家長工作的前提。

A.經常聯系

B.雙向反饋

C.要求適度

D.尊重家長

答案：D

【考點歸納】

1.尊重家長

尊重家長是做好家長工作的前提。教師對不同社會地位、不同職業和不同經濟條件的家長要一視同仁，還要維護家長的威信，切忌在幼兒面前議論家長之短或變相訓斥家長。

2.要求適度

教師應幫助家長與集體教育保持協調一致，而不是將幼兒園應負的教育任務硬性轉嫁到家長身上。幼兒園對家長提出的要求應切合實際，應是家長能力和物力所能達到的，不能苛求。同時，要體諒家長的困難，盡力地給予幫助。

3.雙向反饋

幼兒園在開展家長工作時，既要向家長輸出科學育兒的信息，也要注意收集家長的反饋，要加強幼兒園教育與家庭教育的相互促進、相互制約，共同保證兒童的身心健康發展。

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