四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“對”或“錯”。每小題1分，共10分)

1、制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。 ( )

[答案]對

[解析]制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學歷社會。

2、我國最早的小學產生于1878年張煥綸所創辦的上海正蒙書院小班。 ( )

[答案]錯

[解析]最早的小學產生于殷周時期，題干所指是近代小學的開始。

3、內發論強調入的身心發展主要依靠外在的力量。 ( )

[答案]錯

[解析]內發論強調人的身心發展的力量源于人自身的內在需要。

4、學生是教育對象，教師可以任意對其進行教育。 ( )

[答案]錯

[解析]學生是教育對象，但也是具有主觀能動性的人。

5、班級秩序要有可變性。 ( )

[答案]錯

[解析]班級秩序一旦初步形成，就不要輕易去改變。

6、德育過程中教育者就是教師。 ( )

[答案]錯

[解析]教師是德育過程中教育者的一部分，此外還有其他人和群體也可以是德育過程中的教育者。

7、受教育者既是德育主體，又是德育的客體。 ( )

[答案]對

[解析]當他們為德育對象時，他們是德育的客體，當他們是自我品德教育和對其他對象產生影響時，他們又是德育的主體。

8、學生認識的主要任務是學習直接經驗。 ( )

[答案]錯

[解析]是間接經驗，直接經驗是學習間接經驗的基礎。

9、教學中師生之間就是教師教、學生學的單向傳與授的關系。 ( )

[答案]錯

[解析]教學過程是一個師生共同活動的互動過程，僅把教學理解為一種單向的傳授關系，只能是把學生看成是被動的知識接受者。

10、小學教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。 ( )

[答案]對

[解析]小學教育的內容幾乎都是最普遍，最基礎的，對人的一生影響最大的、最長遠的內容，所以此觀點是正確的。

（責任編輯：）

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