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2012年社會工作師考試復習經驗:鼓勵技巧的運用

發(fā)表時間:2012/4/19 9:28:51 來源:互聯(lián)網 點擊關注微信:關注中大網校微信
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2012年社會工作者職業(yè)資格考試時間為6月16、17日,小編整理了社會工作師考試技巧,希望對您參加考試有所幫助!

 心理學家威廉·詹姆斯說過:"人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。"

由于社工服務大多面對的是社會中的弱勢群體,他們大多處于人生的低潮,或失能,或困擾,他們對于被肯定,被鼓勵的渴望,更強烈。

鼓勵之于他們,就像是一束陽光,一絲春雨,潤物無聲。對奮進者的鼓勵,能平添他的勇氣;對失敗者的鼓勵,能激起他萌動的剛強;對輕生者的鼓勵,能使他重新體味人間的溫馨與光明。因而,對服務對象的鼓勵是非常必要的,鼓勵技巧的運用能夠促使服務本身更加人性化,服務關系更融洽,也使得服務更具有效果。

那么,我們真的知道什么是鼓勵,并且掌握了鼓勵的技巧,能夠在實務當中運用的非常熟練嗎?也許大家可以隨口說出,但在實際運用中,有時卻顯得捉襟見肘,未能夠真誠、及時和恰當?shù)谋磉_鼓勵。

在我們的文化中,當面的表揚可能比批評更需要勇氣。我們并不善于直接的表達自己的感受和想法。有時,我們更傾向于指責別人的過錯,而對別人的優(yōu)點卻視而不見。我們在夸獎、鼓勵上的方式和語言遠遠少于指責和批評。即使偶爾會鼓勵,也是非常簡單的夸獎一句:"不錯"。靜下心來,想想,你的上司對你的鼓勵多嗎?你對你的服務對象的鼓勵多嗎?詞語是否很豐富?而不僅僅限于,"不錯,很好"等簡單的形容詞!

在這里,就簡單和大家分享一些在實務中的鼓勵技巧。

鼓勵就是綜合運用語言、表情、肢體等形式給對方以正向的表揚、支持。

鼓勵可以運用以下技巧:

1. 善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、特別之處、并且將之具體化。

有時,我們并不是沒有鼓勵,而是鼓勵的太寬泛。如,我們常用的:你很棒,你很不錯。在對方聽來、看來,可能并沒有什么特別。相反,如果鼓勵時,能夠具體化,那么給人帶來的感受將是很實在的。比如,王阿姨,你今天談的內容很有條理,一定經過深思熟慮的。又如,李先生,你這次的情緒處理比上次更具穩(wěn)重哦。再如,小劉同學,你剛才幫他人擺座位,很有紳士的風范呀。而在生活中,我們亦可以運用這樣的鼓勵,如[P發(fā)現(xiàn)同事?lián)Q了新衣服,可以說,小張,你今天穿的衣服很靚麗哦。對方聽到,會感覺到,你注意到他了,你觀察到細節(jié)了,你很用心的在夸獎。

2. 鼓勵語言多變,個別化

在服務中為了不傷害服務對象,無論服務對象做什么都用表揚通用語"對!說的很快!""好!講的很好!"不予指正,一味肯定,不加分析,贊不絕口,這讓服務對象不知道自己好在何處,這樣的表揚語言聽多了,會使服務對象覺得很乏味,沒有新鮮感,也不會促進他的進步。因此,社工應該根據(jù)不同服務對象采用不同的表揚語言,如:"你已經非常盡力了,效果要慢慢才會顯出來。"用于那種心里雖想進步,但能力、自信較差的服務對象;"繼續(xù)努力,加油干吧!相信你下次一定會嶄露頭角的"用于那些好勝心強、敏感度高的服務對象;"我認為你雖然是區(qū)里的佼佼者,但應到市里去比試比試,不知你會不會名列前茅?"用于那些聰明,但易自滿的學生。等等。

3. 最少期望鼓勵

在服務對象沒有達到你的要求,或者同工沒有能夠很好的配合你的時候,除了指責,你會做什么?比如,在一次手指操的教學中,一個老人怎么都學不會,這時,你試試鼓勵吧:阿婆,你做的很有創(chuàng)意耶哦,我們還可以嘗試去做做另外一種(比較標準的)。等等。最少期望時,給予服務對象的鼓勵力量是巨大的。

4. 鼓勵要適時、適度

鼓勵對方,要及時,適時,并且堅持適度原則。比如,在本次輔導中,你欣喜的看到服務對象有所好轉,則應及時的告訴服務對象,你很高興他的改變。不要等服務對象心冷了,改變的動力也沒了,你再去鼓勵。再如,你邀請義工協(xié)助你開展了一個活動,在活動結束時,則應表示感謝,同時對義工的表現(xiàn)做個正面的評價。而在提及缺點時,可委婉的說,還有哪里哪里,如果能夠怎樣怎樣,那么一定會更好一些。適度原則指不能將鼓勵泛濫。一節(jié)小組,你將每個成員鼓勵了好幾遍,則會讓成員感覺,你是走形式,完任務,而非發(fā)自真心的鼓勵。

5. 不要互相比較

要發(fā)現(xiàn)每個人的獨特之處,而不是用一個人的缺點來襯托另外一個人的優(yōu)點。如,在一次手工制作小組活動中,社工小李表揚一個成員:大家看他做的多好呀,比你們的好多了。社工在鼓勵表揚這個成員的時候,無意中卻傷害了其他的成員。褒貶互襯,褒貶共存,對比鮮明,受批評者感到比別人矮了一等,他們就會不思進取,或對先進產生抵觸的逆反心理,加深了先進與后進的矛盾。長期如此的對比,只能使被表揚者昏昏然,無緣者憤憤然。

簡單了解了鼓勵的技巧,那么,鼓勵都有哪些形式呢?

鼓勵的形式可以說多種多樣,可以是口頭的、書面的,也可以是表情的、肢體的,可以是物質的,也可以是精神的,等等。

口頭的鼓勵,可以對服務對象表達贊揚,也可以將對服務對象的贊揚傳達給服務對象身邊的親友、小組的成員等。書面的鼓勵,可以是一封表揚信,一張獎狀,也可以是一張賀卡,一張鼓勵的小貼條。而表情和肢體的鼓勵,同樣能夠給服務對象帶來溫暖正向的激勵。如,給服務對象以堅定的眼神,和善的微笑,豎起的大拇指,拍拍服務對象的肩膀,或者給服務對象一個熱情的擁抱等等。鼓勵可以是精神層面的激勵,當然,也可以是物質層面的獎勵。贈送給服務對象一些小禮物,親手制作給服務對象一些特別的東西,都會起到鼓勵的作用,加強服務對象受重視,受尊重,受支持的感覺。

當然,鼓勵技巧不僅可以給處于弱勢境遇的服務對象來帶安慰,也可以給一起工作的社工、義工、同事等帶來支持。同樣,鼓勵不僅僅可以運用在工作中,亦可以運用在生活中。對父母、對夫妻、對戀人、對子女、對朋友,睜開發(fā)現(xiàn)的眼睛,用心去體悟,去鼓勵他們,去創(chuàng)造一個美好的人生!

還等什么,今天你鼓勵了嗎?

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