(一)教學

1、新課程標準的價值取向是什么?

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

3、你最贊賞的教學方法是什么?

4、為什么學生會偏科?

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎?

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

12、一堂好課的標準是什么?

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?

(二)班主任

1、如何組織與培養班集體?

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

4、請你描述青春期男女學生的心理特點?

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景?

7、如何發現“差生”身上的閃光點?

8、學生心目中的好班主任形象有那些?

9、何謂“班級文化”，怎樣營造?

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設?

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?

15、你最欣賞的班主任是那一種類型?

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（責任編輯：xy）

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