知識要點:1、讀后感是讀了別人的文章或著作之后,把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。2、讀后感通常包括兩個部分:讀和感。"讀"是基礎,"感"是由"讀"引發的,只有讀懂原文,才能有"感"可言。3、讀后感有敘有議,以議為主,屬議論文范疇。
考試說明:我們平時讀書,讀文章,思想上有時會受到啟迪,懂得了某個道理;感情上有時會受到觸動,產生某種聯想……懂得的道理,產生的想法,統稱為讀后的感想。把自己的感想寫出來并加以闡述,便是讀后感。
1、如何寫好讀后感
寫讀后感應注意哪些問題呢?歸納起來,有以下幾點:
(1)吃透原文有感而發
要寫好一篇讀后感,需要具備兩個條件:一個是對原文的基本內容有比較深刻的理解;另一個是有一定的文字表達的能力。而就這兩個條件的關系來說,前者是基礎,是前提。因為讀后感的寫作,要求從原文出發,聯系實際,發表感想。如果對原文的內容缺乏理解或理解得不夠準確,那就無感可寫或者感而不當了。
要想準確而又深刻地理解原文的內容,就必須在動筆之前,沉下心來,從頭至尾、一字一句地閱讀原文,對原文進行分析,找出其中心思想,并搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關系,看一看這些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點展開的。
當然,考生臨場作文,時間緊迫,是很難對原文進行過細地分析的。不過,作為讀后感寫作的基本程序和要求,上述要點是必須注意的;而且,"磨刀不誤砍柴功",吃透了原文,才能有感而發,也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差,但不去仔細地閱讀原文,還沒有完全弄清原文的基本內容,就匆匆忙忙動筆寫作,結果成績很不理想。
(2)抓注重點精心立意
近幾年中考作文平分標準都提出了"立意新穎"的要求。就一篇議論文來說,"立意"主要指的是中心論點的確立。而"新穎"主要包括兩層意思:一是要有新鮮的見解,不能人云亦云;二是內容要深刻,有獨到之處,不能淺嘗輒止。要達到這些要求,應該特別注意的是要抓注重點,生發開去,而不要面面俱到。
扣住原文的中心思想,立意謀篇,固然算緊扣了原文;而從原文的內容出發,抓住某一個側面或某一點去寫,也未嘗不算緊扣了原文。事實上,我們常見的許多寫得好的讀后感,并不是篇篇都緊扣了原文的中心思想的。但是,抓住原文的某一側面或某一點去寫,也必須在充分理解了原文的中心思想的前提下才能寫好。如果對原文的中心思想茫然無知,那么,對文章的各個側面的理解也就不會深刻,當然也就不可能寫出動人心弦的讀后感來。
(3)聯系實際議而不空
凡是寫過一些讀后感的人,大概都有這樣的體會:讀了一篇文章,在某一點上有深刻的感觸,便很自然地聯想到與之有關的許多事情,許多問題。這種聯想的過程其實也就是聯系實際的過程。
從近幾年來的中考作文來看,許多考生在聯系實際方面是做得很好的。他們結合自己的親身經歷或耳聞目睹的一些具體事例,來談自己的感想,讀來親切生動。但也有一些考生,所寫的讀后感盡是一些空洞的說教、政治口號、誓言之類,使人感到生硬、枯燥。
至于聯系哪些實際,這并沒有一個固定的范圍。大體說來,無非是這樣兩個方面:一是聯系主觀的實際,即自己的思想、學習和生活中的一些具體事例;二是聯系客觀的實際,即自然界和人類社會的種種實際情況。只要是從內容的需要出發,聯想哪方面的實際都是可以的。
(4)夾敘夾議以議為主
讀后感既然屬于議論文的范疇,那么它的主要表達方式當然是議論和說明。不過,它要求從原文出發,聯系一些具體事例,所以又常常用敘述這一表達方式。一般來說,讀后感的寫法是這樣的:從讀了某一篇文章談起,擺出中心論點。然后再舉出一些具體事例(包括引用原文的某些內容),進而對中心論點加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說,也往往是敘議相間,兩相結合。這樣就構成了一種夾敘夾議的形式。在這里,議是敘的綱領和統帥,而敘是議的根據和佐證。前者是論點,后者是論據,二者緊密結合,相輔相成。
這里需要注意的,首先是堅持以議為主的原則。我們在聯系實際、引用事實的時候,要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點。這就需要對事實進行歸納分析,指出它所包含的意義。其次,引述原文也需要注意。一般說來,引述不宜過多過細,能說明問題就可以了。還有,也不一定去整段整段地照抄原文,有時根據表達的需要,只在行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。
2、充分用好"四字訣"
讀后感是議論文中最常見的文體之一,也是初中生必須掌握的一種文體。考試時,如果充分用好"四字訣",可以收到較好的效果。
(1)引--圍繞感點,引述材料。讀后感重在"感",而這個"感"是由特定的"讀"生發的,"引"是"感"的落腳點,所謂"引"就是圍繞感點,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄"引"發"感"的關鍵詞、句,或概述引發"感"的要點。不管采用哪種方式引述,"引"都要簡練、準確、有針對性。
(2)議--分析材料,提煉感點。在引出"讀"的內容后,要對"讀"進行一番評析。既可就事論事對所"引"的內容作一番分析;也可以由現象到本質,由個別到一般地作一番挖掘;對寓意深刻的材料更要作一番分析,然后水到渠成地"亮"出自己的感點。
(3)聯--聯系實際,縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,"感"不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼。聯,就是要緊密聯系實際,既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象,也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應"引"部,使"聯"與"引""藕"斷而"絲"連。
(4)結--總結全文,升華感點??偨Y既可以回應前文,強調感點;也可以提出希望,發出號召。不管采取哪種方式結尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀后感始終要受"讀"的約束,開頭要引"讀",中間還要不時地回扣"讀"的內容,結尾也要恰當回扣"讀"的內容不放松。
當然要寫好讀后感,關鍵還要讀透材料,抓準感點。怎樣讀透材料?一般說,如果是記敘文,就要抓住人物最突出的某種品質,最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義;如果是議論文,就要把握中心論點;如果是寓言或哲理性的散文,就要領會其深刻的寓意。當然,讀一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基礎上,選擇最值得發表,感受最深,見解新穎獨到,最有針對性和現實感的感受來寫,一篇讀后感只能容納一個感點,其他感點無論多么好,都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點,不及其余,并圍繞一個感點,聯系實際,談深談透。
以上說的是讀后感,如果看了一部電影或電視劇,思想上受到觸動,也要寫篇感想,那就是觀后感了。觀后感的寫法和讀后感一樣,這里就不再重復了。
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