一、媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦!

　　雖然我不是家長(zhǎng)，也沒(méi)有孩子，但是我也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。算是比較能了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出，孩子成績(jī)的好與壞可以說(shuō)是家里的頭等大事!孩子成績(jī)優(yōu)異，真的會(huì)讓這個(gè)家里的每一個(gè)人有種煥然一新的感覺(jué)。

　　其實(shí)，那些所謂的學(xué)霸、學(xué)神和普通孩子沒(méi)有任何的區(qū)別。他們之所以成績(jī)優(yōu)異，原因之一：那就是他們從學(xué)習(xí)中獲取了成就感，獲得了快 樂(lè)，從快樂(lè)中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，良性循環(huán)!父母親因?yàn)楹⒆映煽?jī)不用太過(guò)操心，家里的氛圍，每個(gè)人的狀態(tài)都很好。一句話(huà)：媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦!

　　二、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視能潛移默化的轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

　　有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，學(xué)習(xí)是孩子的事情，這么大了，還要家長(zhǎng)“管”，能管到老嗎?

　　一定程度上，這個(gè)說(shuō)法其實(shí)是對(duì)的，家長(zhǎng)是不能手把手的教孩子去怎樣學(xué)習(xí)，但是做到和孩子共進(jìn)退，做好適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)還是相當(dāng)必要的!

　　也有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視會(huì)給孩子帶來(lái)莫名的壓力。

　　那么，我又要說(shuō)了，此“重視”非彼“重視”。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視表現(xiàn)為：當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，會(huì)義無(wú)反顧的花時(shí)間，花精力去研究;對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理狀態(tài)都能很好的了解與溝通;孩子需要什么樣的補(bǔ)習(xí)，不需要什么樣的補(bǔ)習(xí)，甚至未來(lái)的發(fā)展都能明確知道等。

　　這些說(shuō)的很虛，總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)不是站在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，而是和孩子一起向前跑，對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)成為了能在背后支持他們的朋友時(shí)，他們也會(huì)迅速的成長(zhǎng)，充滿(mǎn)動(dòng)力!

　　三、成功者必有過(guò)人之處，難的是堅(jiān)持到底

　　我們調(diào)侃學(xué)霸、學(xué)神，那他們到底有何過(guò)人之處呢?

　　要我說(shuō)，都是小細(xì)節(jié)上的不同。比如：他們有的人非常心細(xì)，會(huì)做的決不做錯(cuò);有的人善于總結(jié)，相同的錯(cuò)誤絕不再犯第二遍;有的人能舉一反三，知識(shí)點(diǎn)背得滾瓜爛熟等等

　　但是常勝將軍不常有，各位的孩子在以上幾點(diǎn)也不一定比他們差，那么學(xué)霸之所以成為學(xué)霸是因?yàn)椋?

　　把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持到底!真的不容易!

　　這是一種素養(yǎng)，不光是學(xué)習(xí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，這種堅(jiān)持也會(huì)讓他們成為出類(lèi)拔萃的人才!

（責(zé)任編輯：liushengbao）

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