2013-2014學年度中考二輪復習

默寫名著導讀——詞專項練習

　　學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

題號	一	二	三	總分
得分

評卷人 得分

一、選擇題

　　1．賞析《天凈沙·秋思》，下列說法錯誤的一項是（ ）（2分）

　　A、“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

　　B、“枯藤老樹昏鴉”點明的時令是初冬。

　　C、這首小令的主要特色是寓情于景。

　　D、這首小令表達了游子孤寂凄楚的心境。

評卷人 得分

二、默寫

古詩文默寫（6分）

　　2．李白《行路難（其一）》中表達詩人終將沖出苦悶，堅信自己的理想抱負總有一天會實現的情懷的詩句是： ， 。

　　3．《茅屋為秋風所破歌》中“ ， ”表達了杜甫憂國憂民、扶濟蒼生的偉大抱負。

　　4．龔自珍的《己亥雜詩》被譽為關心國家的前途和命運，為后代甘于自我獻身的千古佳句是：“ ， ”。

　　5．李商隱《無題》中借助神話傳說，表達對思念之人的關切之情的詩句是：“ ， ”。

　　6．李煜《相見歡》中運用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來的名句是：“ ， ， ”。

　　7．范仲淹《蘇遮幕》中抒發濃烈的思鄉愁緒的語句是：“ ， ， ”。

用課文原句填空。（9分）

　　8． ，可以為師矣。 （《〈論語〉十則》）

　　9．何當共剪西窗燭， 。 （李商隱《夜雨寄北》）

　　10．鄉書何處達， 。 （王灣《次北固山下》）

　　11． ，銅雀春深鎖二喬。 （杜牧《赤壁》）

　　12．長風破浪會有時， 。 （李白《行路難》）

　　13． ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）

　　14．日出江花紅勝火， 。 （白居易 《憶江南》）

　　15．馬作的盧飛快， 。 （辛棄疾《破陣子》）

　　16．千里馬常有， 。 （韓愈《馬說》）

古詩詞默寫（10分）

　　17．為什么我的眼里常含淚水？__________________________________。

　　18．______________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　19．“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這種心情與李清照的《醉花陰》一詞中“________ _______ ,

　　_ __”的意境相一致。

　　20．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，_____________________

　　21．《卜算子 詠梅》中寄托了作者生則高潔，死亦留芳的人生追求的詞句是：

　　_________________________ , ________________________

　　22．《武陵春》中作者運用比喻和夸張的修辭手法寫“愁的沉重”的句子是：

　　_______________________ , ______________________________.

　　23．“酒”在古代詩詞中很常見，如：“濁酒一杯家萬里”，請你再寫出一句含“酒”字的詩句 。

古詩詞積累。（10分，每空1分）

　　24．子曰：“ ，思而不學則殆。”(《論語·為政》)

　　25． ，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

　　26．潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）

　　27． ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

　　28．春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）

　　29． ，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

　　30．蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。（《詩經·蒹葭》）

　　31．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中道出了封建年代無數文臣武將共同宏愿的詩句是： ， 。

默寫（5分）

　　32．濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲》） （1分）

　　33．辛棄疾在《為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺和聽覺兩方面生動寫出激烈戰斗場面的句子是： ， 。（2分）

　　34．在《出師表》中表現危急關頭挺身而出，勇擔重任的語句是： ， 。（2分）

古詩默寫。（10分，每空1分）

　　35．__________________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

　　36．山重水復疑無路，__________________。（陸游《游山西村》）

　　37．不似春光。勝似春光，__________________。（毛澤東《采桑子重陽》）

　　38．傷心秦漢經行處，__________________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

　　39．《天凈沙秋思》中直接抒情的句子是：____________，__________________。

　　40．范仲淹的《漁家傲》詞中抒發守邊將士憂國思鄉情懷的句子是：

　　__________________，__________________。

　　41．晏殊《浣溪沙》中“__________________，__________________。”被譽為“千古絕對”。

 

評卷人 得分

三、詩歌鑒賞

42．對下面這首詞的賞析，不恰當的一項是(    )（3分）

　　漁家傲秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

　　A．詞的上片重在寫景，詞人著意用一個“異”字，統領全部景物的特點，突出塞下秋景與內地景象的迥然不同。

　　B．詞人在下片集中抒發了身處邊塞的征人之情，開頭兩句是全詞的核心部分，從正面揭示了自己和征人們衛國思家的心理矛盾。

　　C．結尾三句情調激昂、高亢。含蓄地表達了詞人對朝廷的腐朽和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。

　　D．詞人寫了自己親臨目見的景物，表達了戍邊將士復雜的情感，全詞意境壯闊，形象鮮明，語言凝練，讀來真切感人。

　　閱讀《江城子·密州出獵》一詞，完成小題（4分）

　　老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

　　酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　43．用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內容。（2分）

　　44．下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（2分）

　　A. 此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。

　　B. 開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

　　C. 用典故是古詩詞創作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

　　D. 結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。

45．閱讀張可久《清江引·秋懷》一詞，完成（1）-（2）小題。（5分）

西風信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

(1)曲中寫了哪些秋景？（2分）

　　(2)作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分）

　　閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（4分）

　　長相思·雨

　　萬俟詠

　　一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。

　　夢難成，恨難平。不道愁人不喜聽，空階滴到明。

　　46．、請簡要分析“空”字的表達作用。

　　答：

　　47．、這首詞題目為“雨”，但通篇不出“雨”字，卻“雨”貫全篇，請作簡要賞析。

　　答：

賞析詩歌，回答相關問題。 （4分）

　　如 夢 令

　　李清照

　　昨夜雨疏風驟，

　　濃睡不消殘酒。

　　試問卷簾人，

　　卻道海棠依舊。

　　知否？知否？

　　應是綠肥紅瘦。

　　48．．詞中“綠肥紅瘦”的意思正確的一項是 （2分）

　　A．葉茂花殘 B．紅花綠葉相映襯

　　C．紅花綠葉很艷麗 D．綠葉紅花茂盛

　　49．．下列理解正確的一項是 (2分)

　　A．“濃睡不消殘酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

　　B．“知否？知否？”是“卷簾人”在追問。

　　C．這首詞押韻的字是“人”和“舊”。

　　D．這首詞在字里行間流露出作者的惜春傷感情緒。

（一）閱讀下面的詩詞，完成12-15題。（8分）

　　漁家傲 秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

　　四面邊聲連角起。

　　千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

　　羌管悠悠霜滿地。

　　人不寐，將軍白發征夫淚。

　　50．．“塞下秋來風景異”的“異”字表現了邊陲之地的 。（2分）

　　51．．請談談你對“人不寐，將軍白發征夫淚”一句的理解。（2分）

　　答：

　　52．．就表達方式而言，這首詞的上闕運用了 ，下闕運用了 。（2分）

　　53．．由“長煙落日孤城閉”的詞句，可以使人聯想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句“ ， ”。（2分）

閱讀下面一首詞，完成各題。（共5分）

　　破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

　　辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

　　54．．對這首詞內容理解不當的一項是。（ ）（2分）

　　A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。

　　B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。

　　C．全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發，親自領兵上陣殺敵的英雄形象。

　　D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業卻壯志難酬的現實。

　　55．．對這首詞賞析不當的一項是。（ ）（3分）

　　A．“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。

　　B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。

　　C．詞的上下闋一般會“換意”，但這首詞卻突破傳統，詞意上下貫通，展現了一幅戰爭場景，甚為獨特。21世紀教育網

　　D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變為末句的黯然傷神，波瀾起伏，言近意遠，實為大家手筆。

閱讀下面詩（詞）句，完成下列各題。（5分）

　　①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

　　②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 （李煜《相見歡》）

　　③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ （王建《十五夜望月》）

　　56．在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（3分）

　　57．請任選一句分析其表達技巧。（2分）

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參考答案

　　1．B

　　【解析】“枯藤老樹昏鴉”是一個滄桑悲涼的畫面，大有人生蒼暮之感。一枯藤一老樹一昏鴉將讀者帶入了一個黯然傷懷的心境。一枯，暗射人生的干枯；一老，暗射人生之滄桑；一昏，暗射仕途之昏昏然，郁郁不得志。一起首，就將讀者帶入了作者所想象的境界。而不是點明的時令是初冬。退一步其名為：秋思，也不可能首句寫初冬。

　　2．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

　　3．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

　　4．落紅不是無情物，化作春泥更護花

　　5．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

　　6．剪不斷，理還亂，是離愁

　　7．明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

　　【解析】

　　試題分析：小題1注意“滄”的寫法。小題2注意“《茅屋為秋風所破歌》中”“表達了杜甫憂國憂民、扶濟蒼生的偉大抱負。”的提示。還要注意“庇”和“俱”的寫法。小題3注意“龔自珍的《己亥雜詩》被譽為關心國家的前途和命運，為后代甘于自我獻身的千古佳句”的提示，不要把“作”寫成“做”。小題4注意根“李商隱《無題》中借助神話傳說，表達對思念之人的關切之情的詩句”，還要注意“殷勤”的寫法。小題5注意“李煜《相見歡》中運用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來的名句”的提示。小題6要注意“范仲淹《蘇遮幕》中抒發濃烈的思鄉愁緒的語句”的提示。

　　考點：本題考查學生背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要記誦清楚課標要求背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。

　　8．溫故而知新

　　9．卻話巴山夜雨時

　　10．歸雁洛陽邊

　　11．東風不與周郎便

　　12．直掛云帆濟滄海

　　13．會當凌絕頂

　　14．春來江水綠如藍

　　15．弓如霹靂弦驚

　　16．而伯樂不常有。

　　【解析】

　　試題分析：注意易錯字：“故”不為“固”，“雁”不為“燕”，“郎”不為“朗”，“濟”不為“劑”，“滄”不為“蒼”，“凌”不為“臨”，“藍”不為“籃”，“霹”不為“劈”，“靂”不為“厲”，“弦”不為“玄”。

　　考點：古詩識記

　　點評：本題做全對不容易，內容繁多，易錯字不少。填空寫古詩易把字寫錯，原因是學生在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。

　　17．因為我對這土地愛得深沉

　　18．入則無法家拂士

　　19．簾卷西風，人比黃花瘦

　　20．舍生而取義者也

　　21．零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　22．只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　23．略

　　【解析】

　　試題分析：小題1根據上句默寫出下句即可。小題2注意“拂”的寫法，小題3注意““衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這種心情與李清照的《醉花陰》”的提示。小題4根據提示默寫出來即可。小題5要注意“碾”的寫法。小題6注意根據“舴”的寫法。小題7注意“含“酒”字的詩句”的提示。

　　考點：本題考查學生背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要記誦清楚課標要求背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。

　　24．學而不思則罔；

　　25．長風破浪會有時；

　　26．風正一帆懸；

　　27．亂花漸欲迷人眼；

　　28．蠟炬成灰淚始干；

　　29．羌管悠悠霜滿地；

　　30．白露未晞、在水之湄；

　　31．了卻君王天下事，贏得生前身后名。

　　【解析】

　　試題分析：默寫時，除了要注意罔、懸、漸、炬、羌、晞、湄、贏得等易錯字外，還要注意題干中的提示性詞語等。寫完后還要進行檢查，看一看有沒有出現筆誤。

　　考點：本體考察學生古詩文名句的背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容。

　　32．燕然未勒歸無計

　　33．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

　　34．受任于敗軍之際，奉命于危難之間

　　【解析】

　　試題分析：默寫時，除了要注意計、霹靂、于等易錯字外；有時還要注意句中的標點、題干中的提示語言，如小題二中的“視覺和聽覺”，這樣才能使整個默寫保持準確性。

　　考點：本體考察學生古詩文名句的背誦默寫的能力。

　　35．烽火連三月

　　36．柳暗花明又一村

　　37．寥廓江天萬里霜

　　38．宮闕萬間都做了土

　　39．夕陽西下，斷腸人在天涯

　　40．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

　　41．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來無

　　【解析】

　　試題分析：默寫時，除了要注意烽、暗、寥廓、闕、做、計、燕等易錯字外；還要注意寫完之后要完整的讀一讀，看看有沒有上下不通或張冠李戴的錯誤出現。

　　考點：本體考察學生古詩文名句的背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容。對于古詩文考查的幾種題型（上下句對接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運用型題目）要心中有數。

　　42．C

　　【解析】結尾三句情調激昂、高亢。含蓄地表達了詞人對朝廷的腐朽和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。

　　（結尾三句既表現將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內輕外政策的不滿。）

　　43．上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。（2分，意同即可）

　　44．C （2分）

　　【解析】

　　43．了解古詞中常見的寫作內容：上片寫景、下片抒情。學生應宏觀把握內容。

　　44．C中表達了作者希望再次報效朝廷的愿望。

　　45．1)西風、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨

　　2)渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。

　　【解析】

　　46．(1)表明夜晚雨密，臺階無人，更突出聽者寂寞悲苦凄涼之感。

　　47．上闋寫雨之稠密，連綿不斷，雨打芭蕉，情因雨生。下闋寫雨夜難眠，百感交集，雨不解人意，徹夜不停。

　　【解析】

　　46．“空”字的表達作用屬于煉字方面的技巧，應從描寫景物的特點和作者的情感態度方面作答。

　　47．上闋“一聲聲”寫雨稠密，“一更更”寫雨下個不停，“窗外芭蕉”寫雨打芭蕉，“此時無限情”情因雨生；下闋“夢難成，恨難平”雨夜難眠，“不道愁人不喜聽”雨不解人意，“滴到明”徹夜不停。

　　48．A

　　49．D

　　【解析】48．“綠肥紅瘦”指綠葉茂盛，花漸凋謝，指暮春時節，也形容春殘的景象。

　　49．A．“濃睡不消殘酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。（不消殘酒指睡醒了但昨夜之心情，卻已然如隔在胸。）

　　B．“知否？知否？”是“卷簾人”在追問。（不是卷簾人在問。）

　　C．這首詞押韻的字是“人”和“舊”。（押韻的字是：驟、酒、舊、瘦。）

　　50．與中原不同孤寂荒涼（2分）

　　51．表現了詩人壯志難酬和思鄉憂國之情。（2分）

　　52．描寫 抒情（2分）

　　53．大漠孤煙直，長河落日圓

　　【解析】

　　50．．“塞下秋來風景異”的“異”字表現了邊陲之地的

　　此題考查學生個別字的理解，需要學生仔細揣摩文意。

　　51．．請談談你對“人不寐，將軍白發征夫淚”一句的理解。

　　此題考查學生個別句的理解，需要學生仔細揣摩文意讀出所表達的的思想情感。

　　52．．就表達方式而言，

　　此題考查學生對“詞”的表達方式的理解。詞一般是上闋寫景，下闋抒情。

　　53．．由“長煙落日孤城閉”的詞句，可以使人聯想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句

　　此題考查學生對古代詩詞的積累情況，需要學生在平時對積累。

　　54．C

　　55．A

　　【解析】略

　　56．

　　李白詩借月亮表達了對友人的思念與關切之情。（1分）

　　李煜詞借月亮表達了離愁。（1分）

　　王建詩借月亮表達了對故鄉親人的懷念之情。（1分）

　　57．李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。

　　李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。

　　王建詩用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。

　　【解析】（1）這里是對詩歌情感的把握。詩歌是以抒情為主的文學樣式，即使是敘事詩，也是把抒發感情放在一個極其重要的位置。情感抒發是詩歌最主要的美學特征。可以說，詩歌的思想感情就相當于小說、散文、劇本敘寫的內容。可以通過反復誦讀體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式。這里應了解“月亮”意象，體會抒情意味（2）這里是體會詩歌的表達技巧。體會詩歌技巧，就是考查對詩歌表現手法的賞析和領悟能力。因此，最好從詩歌的藝術構思入手。做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現手法的類型。總結為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。這里要求只要合理即可。

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（責任編輯：liushengbao）