一、語文積累與綜合運用 (35分)

1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

①肉食者鄙， 。 (《左傳?莊公十年》)

② ，奉命于危急之間。 (諸葛亮《出師表》)

③ ，飛鳥相與還。 (陶淵明《飲酒》)

④ ，風正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)

⑤烽火連三月， 。 (杜甫《春望》)

⑥ ，甲光向日金麟開。 (李賀《雁門太守行》)

⑦人有悲歡離合， 。 (蘇軾《水調歌頭》)

⑧醉里挑燈看劍， 。 (辛棄疾《破陣子》)

(2)默寫李商隱的《夜雨寄北》。

2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)

動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會做夢。如貓在睡覺的時候會豎起耳朵，嘴邊的長須會顫動，有時還會輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標似的。鸚鵡睡覺 ① 把頭藏在翅膀下面， ② 還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因為④它們必須隨時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。

(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。

顫( )動 家chù( ) 哺( )乳

(2)根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常常”分別填入①②處橫線上。

(3)將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。(要求：符合語境，不改變句子原意)

(4)在④畫線處有一個詞用得不恰當，可將“ ”改為“ ”。(要求符合語境)

3.運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)

(1)我國文學家 在《朝花夕拾》中回憶留學生活時，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是 ，朋友是范愛農。

(2)“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的長篇小說《 》，小說的主人公是 。

4.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分)

跌倒牧也風，跌倒了有了美麗的落葉云，跌倒了有了滋潤大地的雨水所以我們不再害怕跌倒讓我們在跌倒時用最美麗的姿勢站起來

(1)朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請用“/”為下面詩句標明停頓，(要求：只標一處，標在恰當位置)

才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水

(2)調皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭的四句詩內容和句式的特點，發(fā)揮想象，在線上補寫出兩句。

(3)莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’!”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。

(4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你先寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。

1. (1)① 未能遠謀② 受任于敗軍之際③ 山氣日夕佳

④潮平兩岸闊 ⑤家書抵萬金 ⑥ 黑云壓城城欲摧⑦月有陰晴圓缺

⑧ 夢回吹角連營(6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)

(2)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

2.(1)chàn 畜 bǔ( 3分，各1分)

(2)①常常 ②偶爾(2分，各1分)

(3)鳥類和爬行動物都很少做夢。(2分，意思對即可)

(4)警告 警惕(2分)

3.(1)魯迅 藤野先生(2分，各1 分)

(2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾*柯察金(2分，各1分)

4.(1)才 有 了/ 滋 潤 大 地 的 雨 水(2分)

(2)太陽跌倒了才有了靜謐的夜晚

(3)示例：我也會一種“最美麗的姿勢”站起來，這個“美麗的姿勢”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。

(4)示例：文文，不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功!(3分，要有稱呼，要結合本詩，要有鼓勵性話語。)

（責任編輯：）

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