1.(2014,江西)小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是( B )
A.溶液中的溶劑一定是水
B.同種物質(zhì)分子間的間隔,氣體一定比液體大
C.酸、堿中一定含有氧元素
D.不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液
2.(2014,黃岡)推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( B )
A.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,因此任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都沒(méi)有質(zhì)量變化
B.化合物是由多種元素組成的純凈物,則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),則帶電的粒子是離子
D.堿能使酚酞試液變紅,因此能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
3.(2012,佛山)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( B )
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
4.(2014,德州)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是( C )
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸
C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素
D.堿溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅,所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
5.(2014,聊城)推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( A )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
6.(2012,蘭州)推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是( C )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D.酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)
7.(2014,無(wú)錫)下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( D )
A.對(duì)除雜的認(rèn)識(shí) B.食品安全
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C.對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) D.化學(xué)學(xué)科的價(jià)值
①花香四溢,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
②紅磷燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1 ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn)
②開(kāi)發(fā)新型材料,改善人類(lèi)生存條件
③利用化學(xué)合成藥物,保障人體健康
8.(2014,甘肅)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是( D )
A.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B.因?yàn)檠趸锖醒踉?,所以含氧元素的化合物都是氧化?/p>
C.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
9.(2014,陜西)運(yùn)用推理、歸納、類(lèi)比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( D )
A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率
10.(2013,烏魯木齊)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類(lèi)別的化合物,則A、B、C可能是( B )
A.NaOH、CuSO4、Na2CO3
B.KOH、HNO3、K2CO3
C.Ba(OH)2、CuSO4、CuO
D.NaOH、HCl、Ba(NO3)2
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