2013-2014學(xué)年度中考二輪復(fù)習(xí)說明類文本閱讀專項練習(xí)

　　學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

評卷人 得分

一、選擇題

　　1．對下列各句使用的說明方法判斷正確的一項是（       ）（3分）

　?、偎耥斕炝⒌氐木奕艘粯哟Ａ⒃趶V場南部，和天安門遙遙相對。

　?、诖葡x的觸角末端卻只有6條流蘇，而且又窄又短

　　③剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一。

　　A．打比方    列數(shù)字   作比較      B.擬人     作比較    列數(shù)字

　　C．列數(shù)字    列數(shù)字   作比較      D打比方   列數(shù)字    舉例子

　　2．對下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項是（）（3分）

　　A．橋是什么？不過是一條板凳。（打比方）

　　B．蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（分類別）

　　C．我們導(dǎo)彈家族中有許多成員，按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。（分類別）

　　D．針鼴的外形和刺猬差不多，長300—450毫米，寬不到70毫米。（列數(shù)字）

　　3．將下列句子所用的說明方法的序號填入括號。（3分）

　　A、打比方 B、作比較 C、列數(shù)字 D、下定義 E、舉例子

　?。?）、每年地球上空會出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。（ ）

　　（2）、云就像天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣（ ）

　?。?）、天空中的云大多很美麗，如卷云、卷積云、積云、高積云等等。（ ）

 

評卷人 得分

二、現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（6分）

　　艾在端午

　　①《詩經(jīng)·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。

　　②艾，是端午節(jié)的主角，端午節(jié)的別名“艾節(jié)”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時，蚊蟲蒼蠅滋生，細(xì)菌病毒繁殖，人易生病。古時，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。

　?、酃糯囊恍┙?jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習(xí)俗的記載。沒奶年端午節(jié)之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲，“避邪卻鬼”。

　　④據(jù)專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現(xiàn)在的第一部方書，戰(zhàn)國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過：“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價值。

　　⑤艾在端午，客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”，也是不無道理的。

　　4．文章以《詩經(jīng)·采葛》開頭，有什么作用？（2分）

　　5．艾成為端午節(jié)“主角”的原因是 。（2分）

　　6．第④段首先采用了列數(shù)字、 的說明方法，說明了艾用于治病有著悠久的歷史；然后采用了引用的說明方法，說明了 。（2分）

　　閱讀下面的文字，完成小題（13分）

　　奇招擊退紅潮

　　丹丘生

　　① 在湖泊和海洋里，當(dāng)藻類一生二、二生四，四省八……這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時候，就形成了紅潮。紅潮來時，因藻類生長吸收了太多的氧氣，致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，紅潮還會在水中釋放出神經(jīng)毒素，使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，甚至患上癌癥。

　　②一直以來，人們都對紅潮束手無策，他們所能做的，只是聽天由命，按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律，耐心等待著紅潮自己消失，但現(xiàn)在，科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法——用超聲波消除藻類。

　?、墼孱愔阅芷≡谒?，而不會沉到水底，是因為它們身體里含有一種浮力細(xì)胞，里面含有氮氣氣泡，它們就像藻類與生俱來的“救生圈”，靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。

　　④而人們就抓住了藻類的這一特點，用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振，當(dāng)共振達(dá)到一定強(qiáng)度，氣泡就會把細(xì)胞脹破，使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光，藻類在水下很快就會死亡。

　　⑤最近，一個英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對項圈藻進(jìn)行了測試。他們發(fā)現(xiàn)，盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波，這個頻率剛好是項圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。

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　　⑥不同種類的水藻，因為大小不等，它們的共振也是不一樣的。所以，這項技術(shù)可以有針對性地去除某一種類的水藻。此外，這種除藻辦法不會傷及其他的水生植物，因為其他的水生植物的細(xì)胞對于超聲波來說太致密了，不容易引起共振。

　?、哂捎诟哳l率超聲波在水中傳播時，會很快被吸收，譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米，所以這項技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里，、比在動輒方圓千米的大海里更為實用。

　?。ㄟx自2013年第1期《大科學(xué)》）

　　7．請用簡潔的語言概括紅潮的危害。（3分）

　　8．全文的說明順序是什么？請簡潔概括作者是怎樣按這種順序進(jìn)行說明的。（4分）

　　9．第③自然段運用了哪種說明方法？它有什么作用？（3分）

　　10．下列說法或推斷符合原文意思的一項是（ ）（3分）

　　A.凡是紅潮繁殖的水域，水生植物都無法生存。

　　B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。

　　C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。

　　D.頻率為1兆赫的超聲波對漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會起作用。

　　閱讀下面選文,回答小題。(13分)

　　蛇的文化解讀

　　邸永君

　　(1) 蛇者，吾人類之舊相識也。其大者曰蟒，小者曰虺，屬爬行綱、有鱗目、蛇亞目，差異巨大，種類繁多。當(dāng)今存世者約有2500至3000種，其中毒蛇約650種，我國蛇類有200余種，毒蛇約40種。蛇對生存環(huán)境盡管寒暑不懼冷暖皆宜，然究其大宗，則分布于熱帶和亞熱帶地區(qū)，以樹棲、穴居為主。它與先民交錯雜居，過從甚密，十二生肖蛇占一席，即可表明其突出地位。

　　(2)蛇性自強(qiáng)不息。蛇以其以冷血脊椎動物之強(qiáng)大適應(yīng)性與超強(qiáng)繁殖力，挑戰(zhàn)著生存極限。干燥的沙漠中，不難發(fā)現(xiàn)其匍匐疾進(jìn)之行跡；奇寒的冰雪下，隱隱可見其團(tuán)縮蟄居的身影。水中漫游，無鰭而進(jìn)；陸上疾走，無足而行。無爪鋒之利而震懾百獸；無足趾之強(qiáng)而踏遍青山。穿越今古，生生不息，真自信自強(qiáng)之典范也。

　　(3)蛇善伺機(jī)進(jìn)攻。蛇以肉食為主，長于喬裝，善于突襲，取食對象包括各種動物，且武器強(qiáng)大，多技并用?；蚶p繞，或噬咬，或施毒，或吞食，令獵物防不勝防，不寒而栗。

　　(4)蛇有千差萬別。同樣稱蛇，卻大小不一，五花八門。世界上最大的蛇是蟒蛇，身長可達(dá)10米，重70公斤以上；最小的蛇是盲蛇，成年蛇僅與大蚯蚓相仿，體重只有數(shù)克。毒蛇中以眼鏡王蛇與蝮蛇最為兇殘，令人談之色變；而無毒者對人毫無威脅，可與人和諧相處。蛇之分化，可視為生物多樣性的真實寫照與絕佳詮釋。

　　(5)蛇乃華夏圖騰，古人崇其頑強(qiáng)，懼其兇惡，羨其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。據(jù)諸多古典文獻(xiàn)記載，輔之以出土文物以佐證，伏羲與女媧的本始形象，乃人首蛇身。事實上，蛇是形成于海岱區(qū)域的東夷部族之圖騰，其所具有的頑強(qiáng)生命力與旺盛生殖力，是永恒生命之象征。伏羲、女媧神話便是崇蛇意識的濃縮與升華。這種蛇崇拜復(fù)經(jīng)多次磨合與融匯，最終形成中華圖騰——龍。蛇無疑是龍的主要原形，足以表明蛇在國人心目中的重要地位。

　　(6)蛇助文化演進(jìn)。蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現(xiàn)，體現(xiàn)著人蛇之間不可分割的緊密關(guān)系、人對蛇的認(rèn)識與情感及其對文化的影響。在人類早期巖畫中，蛇的形象便赫然在目，西漢帛畫已中有蛇神已蛇之尊容。而“畫蛇添足”之寓言，更可表明蛇乃畫家重要創(chuàng)作題材之一。蛇在文學(xué)領(lǐng)域中亦不乏身影。以蛇為題材的文學(xué)作品出現(xiàn)甚早，不可勝計。如《詩經(jīng)·小雅·斯干》中“維虺維蛇，女子之祥”之句；屈原《楚辭·天問》中，曾有“一蛇吞象，厥大何如”之語。成語中之“牛鬼蛇神”，原本佛教語，后用來比喻形形色色之異類；“虎頭蛇尾”，比喻做事有始無終；“打草驚蛇”，比喻因行動草率，反使對方有所戒備；“杯弓蛇影”，諷刺疑神疑鬼之庸人；加之前述“畫蛇添足”，比喻做多余之事，非但無益，反而受損；“筆走龍蛇”，則用于形容書家筆法之酣暢，造詣之精深。據(jù)不完全統(tǒng)計，與蛇相關(guān)之成語不下70個，可謂玲瑯滿目，言淺意深。戲曲領(lǐng)域，《白蛇傳》可謂家喻戶曉。主人公白蛇及侍女小青，皆蛇之化身，卻美麗善良，表現(xiàn)出國人對無毒蛇類之接納與認(rèn)可。西方文化體系《圣經(jīng)》中，蛇卻是引誘人類始祖犯罪之邪惡化身，是對毒蛇害人現(xiàn)實之概括與提煉。蛇集善惡于一身，而對其特性之不同認(rèn)知與取舍，反映出東西方文化不同的價值取向，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

　　(7)蛇富實用價值。以蛇為藥，為時已有數(shù)千年之久?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》已有記載，李時珍《本草綱目》中，更有“蝮蛇能治半身枯死、手足臟腑間重疾”之論斷。蛇膽明目，蛇肉可食，蛇皮制鼓，可謂周身是寶。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和藥學(xué)水平的提高，蛇毒之功用更加明晰而確切，蛇之藥用價值大為提高，且必將大獲進(jìn)展。

　　(8)又逢蛇年，使我們再次將目光集中到與蛇相關(guān)的話題。蛇之 ，皆可激勵著我們，在困難面前毫不退縮，于坎坷。

　?。ㄟx自2013年1月《光明日報》,有刪改。）

　　11．研讀第(6)段,簡要概括作者從哪些角度說明蛇具有“助文化演進(jìn)”的作用。(3分)

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　　12．第(4)段中劃線句運用了哪種說明方法?其作用是什么?(2分)

　　最小的蛇是盲蛇,成年蛇僅與大蚯蚓相仿,體重只有數(shù)克。

　　13．下面句子中加點詞語能否刪掉?試加以分析。(3分)

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，與蛇相關(guān)之成語不下70個，可謂玲瑯滿目，言淺意深。

　　14．下列表述符合原文的一項是( )〈2分)

　　A.蛇對生存環(huán)境寒暑不懼冷暖皆宜,世界各地分布著大量的蛇。

　　B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身長可達(dá)10米,重量大約有70公斤。

　　C.蛇是龍的主要原型,蛇在國人心目中具有重要地位。

　　D.毒蛇中眼鏡王蛇和蝮蛇最為兇殘,令人談之色變;而無毒蛇對人威脅不大,與人和諧相處。

　　15．選文第(8)段橫線處要填入能體現(xiàn)蛇精神品質(zhì)的句子。請將所填句子寫在下面,使前后文意連貫。（3分〉

　　閱讀下面的說明文語段，完成小題。（6分）

　　我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

　　16．這段文字主要說明了什么？（3分）

　　17．下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是（3分）

　　A.暈與華的區(qū)別，主要表現(xiàn)在光環(huán)的大小、云彩顏色的排列以及出現(xiàn)的位置上。

　　B.根據(jù)虹、霞來推測天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的時間。

　　C.文中引用的諺語揭示了天氣變化的基本規(guī)律，是勞動人民生活經(jīng)驗的總結(jié)。

　　D.文中用“推測”而不用“判斷”，用“常?！薄按蠖唷倍挥谩叭俊保@些詞語的使用充分體現(xiàn)了說明文語言科學(xué)性與準(zhǔn)確性的特點。

　　閱讀下面文章，完成小題。（15分）

　　海中變色龍

　　丁劍玲

　　⑴說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴（爬行動物，體長約30厘米，能改變皮膚顏色）。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。

　?、普卖~挺著個圈圈的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。

　　⑶章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。

　?、日卖~遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。

　?、僧?dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給游客表演。只見它忽而萎縮成一團(tuán)，忽而伸展開來，8條腕足不斷擺動，擺出各種姿勢，同時還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術(shù)。

　?、收卖~非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。

　?、舜普卖~可以稱得上是海洋動物中的慈母，一產(chǎn)卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準(zhǔn)其他任何動物靠近，即使章魚爸爸不小心進(jìn)入，也會被毫不留情地咬死。平時，章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。當(dāng)小寶寶出世后，章魚媽媽一般會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。

　?、陶卖~中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達(dá)18米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動物，在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦，而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．漁民們稱它為“海底惡魔”。

　　18．為什么說章魚是“海中變色龍”？它有哪些特征？（4分）

　　

　　

　　19．“章魚媽媽一般會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁”中的“一般”能否去掉，為什么？（3分）

　　

　　

　　20．文中第⑻段中運用了哪些說明方法？請你選擇其中的一種并說說它的作用。（4分）

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　　21．文章第⑺段從那幾個方面來體現(xiàn)雌章魚“慈母”的特點的？請分條概括。（4分）

　　

　　

　　

　　課內(nèi)文言文閱讀【本題滿分15分】

　　“零高度”飛行

　　①從上海浦東龍陽路往國標(biāo)機(jī)場方向，一條白色的“游龍”飛馳而過，三十多公里的路程僅用了短短的六七分鐘時間，風(fēng)馳電掣般的速度令人折服、贊嘆。這就是創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄，目前世界上最快的陸上交通工具——磁懸浮列車。更讓人驚訝的是，這種列車竟然是在地面上“零高度”飛行。

　?、诒娝苤?，超音速飛機(jī)要在幾千米的高度飛行，直升飛機(jī)也至少要有十幾米的高度才能飛行，磁懸浮列車是怎樣創(chuàng)造近乎“零高度”飛行的奇跡的呢？

　　③要使磁懸浮列車“飛行”起來，首先要將列車騰空。

　?、苌虾５拇艖腋×熊囀恰俺?dǎo)磁吸型”磁懸浮列車。這種磁懸浮列車?yán)么盆F“同性相斥，異性相吸”的原理，在列車兩側(cè)轉(zhuǎn)向架上安裝懸浮電磁鐵，在軌道上鋪設(shè)磁鐵，利用磁鐵的吸引力，使列車完全脫離軌道，騰空在距離軌道約1厘米處懸浮運行。

　?、轂榱吮ＷC這種懸浮的可靠性和列車運行的平穩(wěn)度，必須精確地控制電磁鐵中的電流，保證磁場穩(wěn)定的強(qiáng)度和懸浮力，使列車與軌道之間始終保持約1厘米的間隙。這個間隙是使用氣隙傳感器來控制的。

　?、抟勾艖腋×熊嚒帮w行”起來，除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。

　?、叽艖腋×熊嚨尿?qū)動和同步直線電動機(jī)的原理一模一樣。通俗地講，在位于軌道兩側(cè)的線圈里流動的交流電能將線圈變?yōu)殡姶朋w，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動。列車前進(jìn)是因為列車頭部的電磁體N極被安裝在靠前一點的軌道上的電磁體S極吸引，同時又被安裝在軌道上稍后一點的N極排斥。當(dāng)列車前進(jìn)時，在線圈里流動的電流方向就反轉(zhuǎn)過來了，即原來的S極變成N極，N極變成S極。這樣循環(huán)交替，列車就可以持續(xù)向前奔馳了。

　?、酁榱丝刂屏熊嚽斑M(jìn)的方向，列車側(cè)面安裝了一組專門用于導(dǎo)向的電磁鐵。當(dāng)車輛發(fā)生左右偏移時，列車上的導(dǎo)向電磁鐵與導(dǎo)向軌的側(cè)面相互作用，產(chǎn)生一種排斥力，使車輛恢復(fù)到正常的位置。列車和導(dǎo)向軌側(cè)面之間有一定的間隙，當(dāng)車輛的運行狀態(tài)發(fā)生變化，例如運行在曲線或者坡道上時，控制系統(tǒng)通過對導(dǎo)向磁鐵中的電流進(jìn)行控制，來保持這一側(cè)向間隙，從而到達(dá)控制列車運行方向的目的。

　?、嵘虾４艖腋×熊嚨摹帮w行”速度為每小時430公里，比普通貨車要快好幾倍。那么，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的呢？

　　⑩列車高速行駛，危險因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時乘客不會有絲毫不適；而最小的半徑也達(dá)到1300米，即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎，乘客也同樣感覺平穩(wěn)舒適。

　　?列車與軌道沒有接觸，安全制動也是一個很重要的問題，磁懸浮列車的制動方式有三種：電磁制動、渦流制動、滑撬制動。當(dāng)列車遇到緊急情況時，運行控制系統(tǒng)通過快速判斷，對三種制動方式進(jìn)行最優(yōu)化選擇，使列車停在合適的位置。

　　?由于磁懸浮軌道“平躺”在“光天化日”之下。萬一軌道上出現(xiàn)障礙物對高速行駛的列車構(gòu)成威脅怎么辦？據(jù)介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有目前國際上最先進(jìn)的隔離裝置，人為在軌道上制造障礙幾無可能。

　　?總之，磁懸浮列車的運行，真正實現(xiàn)了陸上交通工具的“零高度”飛行，是人類在交通技術(shù)領(lǐng)域的一項重大突破。

　?。ū疚挠袆h改）

　　22．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“‘零高度’飛行”的含義。（2分）

　　23．本文圍繞磁懸浮列車的“‘零高度’飛行”主要介紹了哪三個方面的內(nèi)容？請用簡潔的語言加以概況。（3分）

　　24．根據(jù)文章內(nèi)容，說說高速行駛的磁懸浮列車是如何做到行駛穩(wěn)妥，安全可靠的。（3分）

　　25．第⑩段畫線句子運用了 和 的說明方法，其作用是： （4分）

　　26．文章第?自然段的說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象，請任選一個方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（3分）

　　閱讀《泥石流》，完成小題。（共7分）

　　泥石流

　　①2010年8月7日，甘肅省舟曲縣突降暴雨，泥石流在8日凌晨傾瀉而下。截至9月4日，舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中遇難1478人，失蹤287人，受傷住院72人，其中轉(zhuǎn)院治療59人，治愈出院10人，還有3人住院觀察，累計門診治療2315人。

　?、谀嗍魇侵冈谏絽^(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因暴雨暴雪或其他自然災(zāi)害產(chǎn)生的大量水源攜帶上游堆積的豐富松散固體物質(zhì)形成的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強(qiáng)等特點。發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。

　　③巖石的風(fēng)化是自然狀態(tài)下既有的，在這個風(fēng)化過程中，既有氧氣、二氧化碳等物質(zhì)對巖石的分解，也有因降水中吸收了空氣中的酸性物質(zhì)而產(chǎn)生的對巖石的分解，也有地表植被分泌的物質(zhì)對土壤下的巖石層的分解，還有就是霜凍對土壤形成的凍結(jié)和溶解造成的土壤的松動。土壤層的增厚和土壤層的松動是形成泥石流的主要原因。另外，不合理的開挖也會形成泥石流。有些泥石流是因修建公路、水渠、鐵路以及其它建筑活動，破壞了山坡表面而形成的。如云南省東川至昆明公路的老干溝，因修公路及水渠，使山體破壞，加之1966年犀牛山地震又形成崩塌、滑坡，致使泥石流更加嚴(yán)重。不合理的棄土、棄渣、采石也會形成泥石流。如1972年四川省冕寧縣瀘沽鐵礦漢羅溝，因不合理堆放棄土、礦渣，在一場大雨后暴發(fā)了礦山泥石流，沖出松散固體物質(zhì)約10萬立方米，淤埋成昆鐵路300米和喜（德）-西（昌）公路250米，中斷行車，給交通運輸帶來嚴(yán)重?fù)p失。濫伐亂墾會使植被消失，山坡失去保護(hù)、土體疏松、沖溝發(fā)育，大大加重水土流失，進(jìn)而使山坡的穩(wěn)定性被破壞，崩塌、滑坡等不良地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)育，結(jié)果也很容易產(chǎn)生泥石流。此外還有地震災(zāi)害過后經(jīng)過暴雨或是山洪稀釋的大面積山體，也會產(chǎn)生泥石流。

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　　27．閱讀第②段文字，說說形成泥石流的三個條件。（3分）

　　答：                                                                       

　　28．根據(jù)第③段內(nèi)容，判斷下面兩則材料介紹的泥石流形成的原因分別屬于哪一種，并結(jié)合材料進(jìn)行分析。（4分）

　　【材料一】香港多年來修建了許多大型工程和地面建筑，幾乎每個工程都要劈山填?；蛱罘剑拍塬@得合適的建筑場地。1972年一次暴雨，使正在施工的挖掘工程現(xiàn)場120人死于滑坡造成的泥石流。

　　【材料二】甘川公路西水附近，1973年冬在沿公路的溝內(nèi)開采石料，將廢棄物遺留公路邊，1974年7月18日發(fā)生泥石流，使15座橋涵（橋就是橋梁，涵就是涵洞）淤塞。

　　答：                                                                       

　　閱讀下面的文字，完成小題。（10分）

　　蜜蜂消失，人類只能再活四年？

　?、俅蠖鄶?shù)人一想起蜜蜂,就會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這些和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實在太微不足道。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币驗椋鄯涫菫橹参锸诜鄣囊恢?。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。

　?、诩偃缑鄯湎В藗儗⒏鎰e大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴;世界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存……也就是說:如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。

　?、哿钊瞬话驳氖牵鄯湎У氖录诎l(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤,在不到一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。

　　④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī)，沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為瀕危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。

　?、莞鶕?jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

　?、抟坏┠撤N生物絕種，就永遠(yuǎn)消失，無法彌補(bǔ)；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

　　⑦在地球史上，曾經(jīng)過發(fā)生5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前,一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為:在過去的100年里，地球上45%的森林已經(jīng)被政伐掉了 ；全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞,而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。

　　⑧和許多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護(hù)。

　　⑨作為人類的個體,我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢？我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)猓僮嚩嗖叫小鋵?，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。

　　29．本文說明了什么現(xiàn)象？造成這一現(xiàn)象的主要原因是什么？（2分）

　　30．第⑤段采用了什么說明方法，有什么作用？（3分）

　　31．第⑥段劃線句中加點的詞“或許”能否刪去？為什么？（3分）

　　32．讀完此文,你得到了什么啟示？（2分）

　　閱讀下面短文，完成小題。

　　中國傳統(tǒng)建筑中的獅子雕塑

　?、侏{子并非我國土生土長的，傳說它是在東漢時期由安息國（今伊朗）傳入我國的。獅子被視為猙獰之獸，在中國傳統(tǒng)建筑中，人們根據(jù)它的兇猛性格，設(shè)計出獅子雕塑，并賦予它以特殊的使命——護(hù)衛(wèi)。所以，今天我們看到在古代陵墓和重要建筑物的大門兩旁，甚至房梁、屋頂上，都有獅子雕塑，它們守護(hù)著主人并顯示著主人的威勢。

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　?、趶臍v史的發(fā)展來考察，不同時期的獅子雕刻具有不同的風(fēng)格。

　?、厶拼樍晡挥陉兾飨剃柍侵?，其四方門口左右都有石雕的獅子作護(hù)衛(wèi)。這些石獅造型夸張、體形高大，腿和爪都特別粗大壯實，腳爪扣地，仿佛入土三分，顯得非常有力。這些石獅，立者作昂首行進(jìn)狀，蹲者呈張口挺胸勢，整體形象使人望而生畏。

　?、鼙彼位柿甓冀y(tǒng)一建造在河南鞏縣，如今那里留下了大量墓前石像，其中石獅也不少。這些宋代石獅的造型，比起唐代的獅子，更具有寫實性，大小更接近獅子原型。獅子的頭及頭上的卷毛都更接近真實，其四肢和獅身輪廓雖也用了夸張手法，但獅子的整體形象卻不如唐代石獅那么威武有力了。

　?、菝髑鍟r期，建筑中留存下來的獅子雕塑更多，在宮殿、園林、寺廟、王府里，不同造型的石獅子，銅獅子、鐵獅子比比皆是。它們的形象更寫實了，造型比過去復(fù)雜，細(xì)部刻畫多，四肢有肌肉的起伏，頭上有卷毛，身上戴著鈴鐺，卻不注意獅子整體造型的氣勢，失去了獅子威武的神態(tài)。故宮寧壽殿門前的銅獅子，為了強(qiáng)調(diào)護(hù)門獅子的獰厲，將其腿部的肌肉表現(xiàn)得特別鼓凸，嘴張得很大，露出很尖的牙齒，但這樣一來，獅子反而失掉了整體的雄威。

　?、蕺{子雕塑作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，它的風(fēng)格特征和那個時代的特征相符合。唐代統(tǒng)一中國，進(jìn)入了一個政治上相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)上繁榮昌盛的時期。這個時期建筑風(fēng)格上的特點是：規(guī)模宏大，氣魄雄偉，突出建筑藝術(shù)上的大效果，壯麗而不纖巧。我們從唐代留下來的石獅子上也看到了這種風(fēng)格。宋代建筑，從技術(shù)上看，比前代更趨成熟，但就其建筑藝術(shù)風(fēng)格來看，宋代建筑逐步走向秀麗的方向，在總體上氣勢大不如前。這個特點在石獅子上也很明顯地反映出來了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他藝術(shù)上都表現(xiàn)出一種追求繁瑣綺麗的風(fēng)氣，工藝品上堆砌玉石珍寶，建筑裝修上鑲嵌琺瑯玉石，藝術(shù)之高低仿佛與金銀財寶的多少成了簡單的正比。所以我們發(fā)現(xiàn)清朝的獅子有的竟成哈巴狗的形象也就不足為奇了。（樓慶西《中國小品建筑》）

　　33．下列對全文內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）。

　　A．介紹獅子雕塑的源起。

　　B．介紹獅子雕塑在傳統(tǒng)建筑中的作用。

　　C．介紹不同歷史時期獅子雕塑的特點及其變化。

　　D．介紹不同歷史時期獅子雕塑的風(fēng)格及其形成原因。

　　34．下列表述不符合文意的一項是（ ）。

　　A．唐代石獅高大威猛，腿爪粗壯有力，造型上多用夸張的手法。

　　B．宋代石獅比唐代更具有寫實性，頭部及四肢等細(xì)部刻畫得很真實。

　　C．唐代石獅呈現(xiàn)的風(fēng)格與唐代的政治經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)。

　　D．宋代石獅的雕刻技術(shù)比唐代更加成熟，但氣勢卻遠(yuǎn)不如唐代。

　　35．同學(xué)們要排練一出以清朝為背景的課本劇，大家為劇中的道具——“獅子雕塑”的設(shè)計出主意。下列說法不符合文本內(nèi)容的一項是（ ）。

　　A．小華說：“讓獅子的嘴張大一些，讓它的牙齒尖一點，露出來?！?

　　B．小鵬說：“設(shè)計得酷一點，讓它頭上的卷毛夸張一些，不那么寫實。”

　　C．小莉說：“這個獅子呀，給它打扮一下，最好鑲嵌一些寶石。”

　　D．小燕說：“別忘了，還要在它的脖子上配個鈴鐺?！?

參考答案

　　1．A

　　【解析】（1）中“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部”是打比方；（2）中“6條”是列數(shù)字；（3）中“仔熊貓卻小得出奇，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一”是作比較。

　　2．B

　　【解析】B應(yīng)是“作比較”。

　　3．C A E

　　【解析】

　　試題分析：第一句列舉了“31億”“100次”數(shù)據(jù)；第二句將“云”比方成“招牌”；第三句“如……”列舉了不同種類的云。

　　考點：說明方法。

　　點評：本題不難，幾個句子的說明方法都是常見的，學(xué)生識記清楚。說明文中的說明方法是很多的，學(xué)習(xí)要注意這些說明方法的特點，注意區(qū)別易混淆的說明方法，比如，在說明文中常有“比方說”一詞，不是“打比方”，而是舉例，還有注意使用術(shù)語，比如，在說明文中的“打比方”就是“比喻”，都要說“打比方”，而不能說“比喻”。

　　4．引出說明對象；（2）使文章的語言富有文采，有吸引力。（評分：2分，每個要點1分）

　　5．人們用艾招百福、辟邪祟、袪害等。（評分：2分，大意對即可）

　　6．舉例子 艾的藥用價值（評分：2分，每空1分）

　　【解析】

　　4．此題考查學(xué)生對引用作用的理解和把握，在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領(lǐng)起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓人看到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)，給他們留下較佳的第一印象。

　　5．此題考查學(xué)生的閱讀分析能力，聯(lián)系上下文既得答案。

　　6．此題考查學(xué)生對說明方法的掌握，要求學(xué)生掌握常見的說明方法及作用。

　　7．①大量水生植物窒息死亡②人接觸紅潮會感染致?。ù饘σ粋€要點2分，答對兩個要點3分）

　　8．邏輯順序。本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、方法及科學(xué)原理，用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢不足。由因到果，由表及里，條理清晰。（答出說明順序2分；說明理由共2分，其中結(jié)構(gòu)1分，分析1分）

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　　9．打比方。形象生動地說明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點，便于讀者理解。（說明方法1分，作用2分

　　10．B

　　【解析】

　　7．本題考查學(xué)生的概括分析能力，根據(jù)第一段介紹內(nèi)容寫出其危害即可。注意語言簡練。

　　8．此題考查學(xué)生對說明文順序的掌握。說明文的順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)理解具體分析即可。

　　9．此類型的題目考查說明方法。常考的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方

　?。?）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力，具體介紹知識的作用。

　?。?）分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以 說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清析。

　?。?）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更 具體。

　?。?）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。

　?。?）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物 的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。

　?。?）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強(qiáng)說明的形象性和生動性，增強(qiáng)文章的趣味性。

　　結(jié)合語境具體分析即可。

　　10．此題考查學(xué)生對課文的理解和辨析能力，A項說法太絕對，原文“致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死；”C項這個共振率是項圈藻浮力細(xì)胞的不是全部藻類的；D項“不會起作用”表述不正確。故選B

　　11．①蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現(xiàn):②蛇在文學(xué)領(lǐng)域中亦不乏身影:③蛇在戲曲領(lǐng)域中也常常出現(xiàn)。

　　12．作比較〈1分〉。通過與蜓蚓的比較,具體突出了盲蛇體形之小,體重之輕。(1分)

　　13．不能刪掉〈1分〉。"不下"是"不少于"的意思,說明與蛇相關(guān)的成語數(shù)量不少于70個。如果本掉,與實際情況不符,改變了原意,不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。

　　14．C

　　15．可以圍繞蛇的頑強(qiáng)、勇敢、進(jìn)取等方面來寫,內(nèi)容要積極向上。至少寫出三點,

　　參考示例:生生不息，頑強(qiáng)堅忍；不畏強(qiáng)敵，以柔克剛；逶迤前行，勇者無懼

　　【解析】試題分析：

　　11．讀語段可知，問題句“蛇助文化演進(jìn)”是語段的中心句，之后有一些關(guān)鍵語句，如“蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現(xiàn)”“在文學(xué)領(lǐng)域中亦不乏身影”“蛇在戲曲領(lǐng)域中也常常出現(xiàn)”，它們共同說明了中心句。因此，文段是從這三個角度來說明的。

　　12．根據(jù)句中的“與 相仿”可知，是作比較，這是最主要的說明方法，“數(shù)克”是列數(shù)字，因讓寫一種，所以把最主要的說明方法寫出來即可。說明的目的是突出蛇的小和輕。

　　13．把加線的“不下”去掉讀一讀，即可比較出不同?！安幌隆睆?qiáng)調(diào)不少于，去掉變成了“70個”說法與實際不符了，這個詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

　　14．A中的“大量的”說法不當(dāng)，原文是“究其大宗，則分布于熱帶和亞熱帶地區(qū)”，即其它地方也有分布，但不是“大量”。B的說法與原文不符，原文是“世界上最大的蛇是蟒蛇，身長可達(dá)10米，重70公斤以上”，故B項中的“大約有70公斤”說法不當(dāng)。D “無毒蛇對人威脅不大”的說法與原文“無毒者對人毫無威脅，可與人和諧相處”存在差異。

　　15．八段是對全文的總結(jié)，可填寫上文涉及到的蛇的精神品質(zhì)，如“自強(qiáng)不息”“頑強(qiáng)”“勇敢”等，從原文中提取或概括均可。

　　考點：本題考查學(xué)生提取信息及理解語句關(guān)系的能力。本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。本題考查學(xué)生說明文語言的理解能力。本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。本題考查學(xué)生對文章的理解能力。

　　點評：回答這類題目，首先要分析語段中句與句之間的關(guān)系，抓住其中的關(guān)鍵語句，然后根據(jù)理解概括出切題的答案。對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。另外，對于說明文語句的理解，一定要抓住句中的關(guān)鍵詞，否則就可能改變原意，造成曲解。

　　一般情況下，應(yīng)尊重原文，回答不能去掉?；卮鹄碛蓵r，可把詞語去掉再讀一下句子，用通順的語言表述出比較的結(jié)果即可。一般從詞語的作用、去掉后出現(xiàn)的情況兩方面擬答。做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再精讀各項涉及到的段落和語句，根據(jù)理解并運用所學(xué)的說明文知識去衡量辨析，尋找出正確答案。

　　整體感知文章，分析語段在文中的作用，注意語段與前文的關(guān)聯(lián)，把切題的詞語或句子提取出來即可。

　　16．（3分）我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關(guān)系）

　　17．（3分）B

　　【解析】

　　16．段首第一句話，是選段要說明的主要內(nèi)容。

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　　17．B“人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨?！焙缡峭ㄟ^方位來推測天氣變化的，不是看它出現(xiàn)的時間。

　　考點：本題考查說明對象。本題考查說明文語段的理解。

　　18．第一問①章魚皮膚下布滿了各種色素。②可以根據(jù)周圍環(huán)境改變自己的顏色。

　　第二問①善于變色（會施展“變色術(shù)”）②聰明警覺③有一定的攻擊性。（每點1分）

　　19．（3分）不能去掉（1分），“一般”表明章魚媽媽通常情況下會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁，不排除有其它特殊情況（1分），去掉“一般”則表明章魚媽媽一定會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁，沒有其它情況，表述不準(zhǔn)確（1分）。

　　20．（4分）舉例子、列數(shù)字、打比方（2分）；舉例略。（第一問說明方法2分，舉例并闡述作用正確2分）

　　21．（4分）①一產(chǎn)卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。②孵化期間，它不準(zhǔn)其他任何動物靠近。③平時翻動、沖洗孵粒，使它們獲得氧氣，保持清潔。④當(dāng)寶寶出世后，章魚媽媽會因饑餓和勞累死在子女身旁。（每點1分）

　　【解析】

　　試題分析：

　　18．根據(jù)文章的第3段來分析為什么說章魚是“海中變色龍”，示例：①章魚皮膚下布滿了各種色素。②可以根據(jù)周圍環(huán)境改變自己的顏色。根據(jù)文章的第4、5、6、7、8段來分析它有哪些特征，示例：①善于變色（會施展“變色術(shù)”）②聰明警覺③有一定的攻擊性。

　　19．說明文的語言具有準(zhǔn)確性這一特點，常常用一些副詞來體現(xiàn)這種特點。如本句，“一般”表明章魚媽媽通常情況下會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁，不排除有其它特殊情況，去掉“一般”則表明章魚媽媽一定會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁，沒有其它情況，表述不準(zhǔn)確。

　　20．第8段為了表現(xiàn)其具有攻擊性這一特點，運用了“舉例子、列數(shù)字、打比方”等說明方法。如：章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達(dá)18米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動物，在海中稱王稱霸。這一句用了打比方和列數(shù)字的說明方法，形象準(zhǔn)確地說明了大王章魚的巨大。/它不僅四處追逐魚蝦，而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．漁民們稱它為“海底惡魔”。這里用了舉例子和打比方的說明方法，形象真實地說明了大王章魚異常兇猛。

　　21．文章第7段主要表現(xiàn)章魚慈母這一特點，從產(chǎn)卵后、孵化期間等角度來分析。示例：①一產(chǎn)卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。②孵化期間，它不準(zhǔn)其他任何動物靠近。③平時翻動、沖洗孵粒，使它們獲得氧氣，保持清潔。④當(dāng)寶寶出世后，章魚媽媽會因饑餓和勞累死在子女身旁。

　　考點：本題考查學(xué)生閱讀說明文的能力。

　　點評：本題中涉及到概括內(nèi)容、說明文的語言、說明方法等類型。概括內(nèi)容做到“在審清題的基礎(chǔ)上，找到相應(yīng)的語段，從前向后尋找關(guān)鍵語句，并根據(jù)這些關(guān)鍵語句，概括出它們的特點。提倡分條作答，但要注意分?jǐn)?shù)的設(shè)置，一般一分對應(yīng)一點”。說明文語言以及說明方法做到“說明文語言一般考查準(zhǔn)確性和生動性兩個方面。對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強(qiáng)練習(xí)。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動、條理清晰的說明了等，內(nèi)容上一般說明運用說明方法的句子之前的句子”。

　　22．指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅約1厘米的地方懸浮運行，且速度極快。（2分，每個要點1分，大意正確即可得相應(yīng)的分） 

　　23．①磁懸浮列車如何騰空②磁懸浮列車怎樣行進(jìn)③磁懸浮列車如何保障行駛安全（3分，每方面1分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

　　24．轉(zhuǎn)彎半徑足夠大；通過運行控制系統(tǒng)實現(xiàn)安全制動；軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有先進(jìn)的隔離裝置，防止人為在軌道上制造障礙、（3分，每個要點1分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

　　25．舉例子、列數(shù)據(jù)  用具體的例子和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說明了磁懸浮列車最大和最小轉(zhuǎn)彎半徑的長度，具體準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的轉(zhuǎn)彎半徑要足夠大。（4分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

　　26．示例： 

　　準(zhǔn)確嚴(yán)密：“目前”限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當(dāng)前這段時間內(nèi)是最先進(jìn)的，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。 生動形象：運用擬人的修辭方法，寫“軌道‘平躺’在‘光天化日’之下”，生動形象地描繪出軌道平鋪在地面上、毫無遮攔的樣子。（3分，任選一個方面分析，大意正確即可得相應(yīng)的分）

　　【解析】試題分析：

　　22．“零高度”表明是距離很近幾乎與軌道相挨?！帮w行”既指速度快，又指其工作時需要架空。結(jié)合課文內(nèi)容，這里的介紹的對象是磁懸浮列車。用通順的語句表達(dá)出來即可。

　　23．讀語段可知，“要使磁懸浮列車“飛行”起來，首先要將列車騰空”“除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。”“列車與軌道沒有接觸，安全制動也是一個很重要的問題”是掌控文中結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵句子，結(jié)合對這三部分的闡述簡要概括即可。

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　　24．讀語段可知，“列車高速行駛，危險因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時乘客不會有絲毫不適；而最小的半徑也達(dá)到1300米，即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎，乘客也同樣感覺平穩(wěn)舒適。”是本文對磁懸浮列車的安全的闡述，應(yīng)從此部分提煉出答案。

　　25．根據(jù)句中的“半徑達(dá)到8000米”可知有列數(shù)字，由“上海的整條磁懸浮線路”可知是在舉例子。

　　可知，本句運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，作用是說明航空母艦的飛行甲板面積之大。

　　26．一定要注意題干限制的語段，即審清題目，不可到全文中找句子。讀第十二自然段，找出準(zhǔn)確或生動的例子，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。如“據(jù)介紹”就體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，表明了內(nèi)容的來源。

　　考點：本題考查學(xué)生對說明方法及內(nèi)容的理解。本題考查學(xué)生提取信息及理解語句關(guān)系的能力。本題考查學(xué)生提取信息及理解語句關(guān)系的能力。本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。本題考查說明文語言的考查。

　　點評：對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。下定義一般要介紹出事物的本質(zhì)特征。解釋與之類似?；卮疬@類題目，首先要分析語段中句與句之間的關(guān)系，抓住其中的關(guān)鍵語句，然后根據(jù)理解概括出切題的答案。回答這類題目，首先要分析語段中句與句之間的關(guān)系，抓住其中的關(guān)鍵語句，然后根據(jù)理解概括出切題的答案。對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。另外，對于說明文語句的理解，一定要抓住句中的關(guān)鍵詞，否則就可能改變原意，造成曲解。說明文語言的考查主要集中于兩點，一是生動性，二是準(zhǔn)確性。生動性語言的體現(xiàn)主要是使用修辭，運用典故，引用詩句等。準(zhǔn)確性語言一般常用修飾或限制類詞語。

　　27．答案：①有險峻的地形 ②上游有堆積的豐富松散固體物質(zhì) ③有大量流水來源

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。一個點1分，答泥石流特點不得分。

　　28．答案示例：

　　材料一屬于“不合理開挖”形成的泥石流。因為香港劈山填?；蛱罘狡茐牧松狡卤砻娴闹脖?，影響了山坡的穩(wěn)定性，趕上暴雨，造成滑坡。

　　材料二屬于“不合理的棄土、棄渣、采石”形成的泥石流。因為采石的地點在公路附近的溝內(nèi)，大量的棄土棄渣難以處理，趕上夏季雨水匯集，容易形成淤塞。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。材料一、二各2分，答對類型得1分，分析時必須結(jié)合材料和原文，條理清楚，表達(dá)明白得1分。

　　【解析】

　　試題分析：

　　27．閱讀第二三自然段，抓開頭幾句從地質(zhì)條件、天氣狀況方面來概括即可。

　　28．注意二則材料表達(dá)的共同內(nèi)容是人為破壞的結(jié)果，從這個方面來概括。

　　考點：閱讀材料，概括要點。

　　點評：本題不難，材料內(nèi)容明確，易于概括。閱讀考試中大多有概括要點這類的題目，解答時關(guān)鍵是要仔細(xì)的閱讀相關(guān)段落，根據(jù)要求搜尋文字信息，或是一個詞或是一個句子，直接引用或用自己概括，概括要點，語方要簡練，點明即可，要點不能遺漏。

　　29．（2分，每問1分）答題要點：物種正在加速滅亡；人類對自然環(huán)境的破壞行為。（用原文第⑦段中的句子“目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因是人類本身的行為”回答也可）

　　30．（3分）答題要點：第⑤段采用了列數(shù)字、作比較的說明方法，（2分，說出一種說明方法得1分）具體準(zhǔn)確地說明了地球物種消失速度之快。（1分）

　　31．（3分）答題要點：第⑥段劃線句中加點的詞“或許”不能刪去；（1分）“或許”表示估計和推測，說明“某種生物滅絕”有導(dǎo)致“治療艾滋病或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也跟著破滅”的可能，但這種情況并非一定會發(fā)生，去掉“或許”，就表示一定要發(fā)生，顯得太絕對，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（2分）（意思對即可，視語言表達(dá)的簡明、準(zhǔn)確程度酌情給分。）

　　32．（2分）答題要點：讀完此文，我得到的啟示是：人類活動與生物多樣性關(guān)系非常密切，（1 分）我們應(yīng)該從我做起，從身邊小事做起，為保護(hù)地球生物的多樣性做出貢獻(xiàn)。（1 分）（意思對即可）

　　【解析】

　　試題分析：

　　29．抓住第⑤段“根據(jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了 100萬倍。”這句話，可知道文章主要談的是物種滅絕的速度在加速，原因是第⑦段中的句子“目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因是人類本身的行為”。

　　30．根據(jù)“比以前快了”是作比較的說明方法，“約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍?！笔亲鞅容^、列數(shù)字的說明方法?！凹词垢鶕?jù)最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅”是列數(shù)字的說明方法。用列數(shù)字和作比較的說明方法能準(zhǔn)確直觀地說明了物種滅絕的速度非?？臁?

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　　31．先定性，說不能刪，再解釋“或許”的意思，“或許”是表示估計和推測，說明某種生物滅絕可能會導(dǎo)致治療艾滋病或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也跟著破滅，但并不一定就會發(fā)生。如果去掉“或許”，就是一定要發(fā)生，太絕對。用“或許”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　32．可以抓住“其實，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。”從人類活動與生物多樣性的關(guān)系來談啟示，說明人要節(jié)制欲望，用積極的行動，保護(hù)生物多樣性。

　　考點：本題考查說明文閱讀

　　點評：常用的說明方法及作用有：舉例子：形象具體地說明了……；列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了……；作比較：通過比較，更突出地說明了……；打比方：生動形象地說明了……；下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地指出了……；分類別：條理清晰地說明了……；列圖表：直觀形象地說明了……。說明文語言準(zhǔn)確性的題目問一個詞語能不能刪去，先定性，再解釋這個詞語，看它有什么表達(dá)作用。最后說體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　33．D 34．B 35．B

　　【解析】試題分析：

　　33．根據(jù)第二段從歷史的發(fā)展來考察，不同時期的獅子雕刻具有不同的風(fēng)格。及三、四、五段的唐、北宋、明清都可以得出是在介紹不同歷史時期獅子雕塑的風(fēng)格及其形成原因。因此，正確答案應(yīng)選D。

　　34．試題分析：根據(jù)第三段“宋代石獅的造型，比起唐代的獅子，更具有寫實性，大小更接近獅子原型。獅子的頭及頭上的卷毛都更接近真實，其四肢和獅身輪廓雖也用了夸張手法，但獅子的整體形象卻不如唐代石獅那么威武有力了。”可得出 B選項不正確。

　　35．試題分析：根據(jù)第五段“它們的形象更寫實了，造型比過去復(fù)雜，細(xì)部刻畫多，四肢有肌肉的起伏，頭上有卷毛，身上戴著鈴鐺，卻不注意獅子整體造型的氣勢，失去了獅子威武的神態(tài)”可得，明清時獅子的形象更為真實，因此B選項錯誤。

　　考點：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。

　　點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精讀選項涉及到的段落，根據(jù)對文章的理解，并運用所學(xué)的說明文知識去衡量辨析，得出正確答案。做這類題目時，一定要在通讀全文、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精讀選項涉及到的段落，根據(jù)對文章的理解，并運用所學(xué)的說明文知識去衡量辨析，得出正確答案。做這類題目時，一定要在通讀全文、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精讀選項涉及到的段落，根據(jù)對文章的理解，并運用所學(xué)的說明文知識去衡量辨析，得出正確答案。

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（責(zé)任編輯：liushengbao）