SAT填空題困難的原因有兩點：

一、詞匯量的問題，SAT填空它要求很大的詞匯量，這么大的詞匯量，令每一個SAT的考生都望而生步，所有的SAT的考生們看到那些單詞都有一種不敢背單詞，也有更害怕的同學，就直接的想把單詞書直接吃到肚子里，這樣就可以把那些個單詞全部記在腦子里了。

二、更有一部分的SAT的考生，他們是缺乏做SAT填空題的技巧和方法，更甚者是不知道做題的步驟，大家部的同學跟他們的詞匯量太少了，所以他們看懂題，導致的結果就是亂蒙，更不知道要怎么樣利用自己所會的詞匯把詞匯量這一個問題完全的化解掉，讓做題的正確率提上正來。

傳說中的SAT考試是一種非常標準化的一種考試方法，而SAT考試有一個最大最大的特點，那就是SAT考試的題目具有很大的穩定性，而在SAT考試中的填空題的題型就是更加的穩定了，永遠都是給你一個句子，然后其中就有一個或是兩個空格，你就可以把你認為的正確的答案填入里面就可以了。這樣的題型是為了考查學生的邏輯思維能力，也為了考查學生的詞匯量，每一個學生的邏輯思維能力只要經過老師詳細的指導，然后再把真題仔仔細細的做一遍，基本上邏輯思維能力都能夠培養的很好的。但是詞匯量這一個問題，就只能看學生自己了，不過要把SAT考好就一定要具備10000以上的詞匯量。

我也知道，大部分的學生都不想背這么多的單詞，因為學生對記憶單詞這方法很笨，同學們把單詞已經背了兩遍了，但是效果確不怎么樣，因為前面背過的單詞，后面就給忘記了，時間和精力都用上了，可是確沒有得到自己想要的效果，這是一件嚴重的降低學生學習積極性的問題，那么同學們要怎么樣更高效的背單詞呢!我今天就以SAT填空里面出現的單詞為例，給大家介紹一下：首先我們要對每一個選項的單詞進行一個很好的總結，這個時候可能做題容易經常碰到，對我們非常有幫助。一些 出現頻率高的詞大家可以歸納在一起背就容易多了，比如表示“吸引人的、迷人的”放在一起：intriguing, fascinating, enthralling, riveting，engrossing, charming;表示“吝嗇的”放在一起：stingy, stinting, niggardly, parsimonious, penurious, miserly, mean; 表示“吝嗇鬼”放在一起：miser, scrooge, niggard, skinflint, tightwad, cheapskate等等。如果經常總結性的把一些詞歸納在一起背，詞匯量會提高非常快，而且在題目中練的時候也會非常有感覺。

在SAT填空題中，即使學生的詞匯量很大，他們有時候也會感覺填空題真的很難，這是因為大部分的同學缺乏填空題解題的方法，要想突破這一點就必須由很專業的老師進行全方位的指導與分析真題，從歷年的真題中總結做題的方法，在SAT閱讀方法如果大家文章的內容有地方讀不懂的話，其實大家可以跟據上下文推測出來文章的意思大概是什么?然而填空題是孤立的句子，所以如果有不懂的地方，無法跟句上下文推測出大概的意思，所以這就需要我們在做填空題時很高的技巧性，填空題最大的特征就是你可以從題干中找到填空的重復信息，意思就是要需要考生填入空格中的信息一定有與之重復的信息在題干中，而你就要發總結出來信息與空格處的關系是什么，那么填空題解題的關鍵點是什么呢?第一、就是要抓住中心詞;第二、就是要弄清楚題目當中的邏輯關系是什么?是有同義詞的重復也有反義詞的重復，大家應該要了解填空題的本質是找相同的信息或是相反的信息。我們在做SAT填空題的時候，我們就可以能過對題目的研究找到很多的技巧來解答，即使是在不能完全理解句子含義的情況下，也能夠快速的解答。

最要一點大家要注意，在SAT考試中，想要拿到高分，我們不僅要把握句子的結構，不僅會進行邏輯的分析，更重要的是需要考生對題目中有詞匯進行正確的理解和分析，否則一種很傷心的情況，那就是句子結構和邏輯關系都正確，但是答案卻是錯誤的。因為SAT填空對考生的要求是有對相關詞匯正確的理解，所以，大家一定要養成查字典的習慣，尤其是查Merriam Webster Collegiate Dictionary，即通常所說的《韋氏大學詞典》優秀習慣。為什么推薦這本詞典，因為這本字典是ETS官方指定的考試用詞典，SAT考試中所有的詞語 釋義全部來源于該詞典。甚至，有一些題目就是將《韋氏大學詞典》中某個詞匯的釋義稍加修改而成的。

例1：Like martinet, Norman______ his subordinates to______ rigidly to the rules.

(A) disciplined...adapt

(B) constrained...adhere

(C) coaxed...refer

(D) accustomed...object

(E) coerced...demur

真題翻譯：像個守紀狂，諾曼____他的下屬去嚴格地____規定。

(A)約束……適應

(B)強制、強迫……遵守、堅持

(C)哄騙……提到、相關、查閱

(D)適應……反對

(E)強制、威脅……提出異議、反對

解題關鍵：把這個重點關鍵詞martinet劃出來，后面重復的信息要和這個詞保持一致，滿足的只有B選項。在《韋氏大學詞典》 中，martinet的解釋為：(1)a strict disciplinarian;(2)a person who stressed a rigid adherence to the details of forms and methods.

點評：當然，這道題目如果你不認識martinet, 只要你認識subordinates, rigidly, rules或只認識rigidly, rules也可以把題目猜出來。對于怎樣處理選項，在這種題目里面，由于大家詞匯量弱，先集中精力瞄準一個空，盡量的使用排除法，所以，選項單詞如果你只 認識一半的單詞，也不要緊張，很有可能通過排除會做對題目。

例2. Mrs. Williams found it ironic that her twelve-year-old son, who made all A’s on his report card, was so ____ at home, apparently unable to follow her most basic instructions concerning such commonsense matters as tidiness.

A stubborn B astute C candid D obtuse E sullen

真題翻譯：令威廉姆斯太太覺得諷刺的是，她那12歲的兒子考試得了全A，在家卻____連她提出的最基本的要求都達不到。

A.頑固的(倔的) B 精明的(精的) C坦率的(直的) D 愚笨的(笨的) E 慍怒的(氣的)、憂郁的

點評：把重點核心詞ironic首先劃出，說明后面空與已知信息all A’s on his report card相反，與unable to follow her most basic instructions相同。所以滿足的只有D選項。

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（責任編輯：何以笙簫默）

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