五、2000年公開選拔副廳級領導干部和高級管理人員面試試題（企業適用）

問題1：據我們所知，這次公開選拔競爭很激烈，你有沒有信心在競爭中成功？
追問：假如競爭成功，你有什么打算？
測評要素：自我認知、求實精神
評分參考：
對自我有清醒的認識，自我評價比較客觀，并能明確自己未來的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語言表述準確，精煉。
 
問題2：有人認為：中國儒家文化講“學而優則仕”，所以，中國出不了大企業家；美國文化主張“學而優則商”，因此出現了許多著名企業家。請問，你對此有何看法？
測評要素：邏輯思維能力
評分參考：
不同國家、不同歷史時代的不同的文化和價值導向，會產生不同的社會現實。社會的發展需要“優則仕”，也需要“優則商”，而要實現這個過程，必須從大環境、從制度入手，從加快經營管理者的職業化、市場化等方面入手。
 
問題3：企業的合并重組已成為世界產業發展的主流。假如一個新企業是由幾個企業合并而來的，前任負責人沒有解決好一盤散沙的問題。現在由胸接替前任工作，你會怎么做？
測評要素：決策能力
評分參考：
     一盤散沙不是企業合并的必然結果，有可能是制度上的問題，必須用管理過程、內
容等新的組織制度來解決。同時要樹立統一的組織目標和方向，建立責、權、利相統一的
組織中層管理隊伍等，使合并重組后的組織迅速健康發展，取得成功。
 
問題4：你作為副職代表正職在全體職工大會上作年終總結報告，正當你講得興高采烈時，突然有一名職工站起來，大聲列舉出單位存在的種種問題，并指責你們的報告總是報喜不報憂，贏得場下職工一片唏噓聲。此時，你怎么辦？
測評要素：應變能力
評分參考：
    作為領導干部應具備把握各種突發事件的能力。本題中考生應迅速分析出當時的情況，了解職工的思維脈絡，控制、引導會議的進行方向。無論采取什么措施，只要考生的反應適當、有效均可。
 
問題5：假如你單位準備對職工晉升和福利待遇等方面的一些制度進行較大力度的改革，但估計這項改革出臺后，會遭到大多數人的反對。如果由你負責此事，你會怎樣將這個問題處理好？
測評要素：組織協調能力
評分參考：
首先明確此項改革是否必須進行。如果是，不能因為有阻力或不同的意見而改變，問題的關鍵是如何推進改革，取得群眾的理解、支持和參與。加強對改革意義的宣傳教育工作，是成功的前提。在改革過程中，分清長期目標和近期規劃，并根據群眾的承受力來掌握改革的力度和進度，做到循序漸進。
 
問題6：面試就要結束了，你還想對我們說些什么嗎？
追問：假如我們認為你今天的表現不能勝任你所報考的職位，你還有什么要說的？
測評要素：自我認知、求實精神
評分參考：
一、非常清楚地認識到自己的長處和不足，對自己努力方向有足夠的了解和準確的把握。
二、能夠客觀自信地評價自己的表現，態度誠懇、務實。 

（責任編輯：liushengbao）