一、單項選擇題

1.學習的主體因素，指(　　)。

A.學生

B.教師

C.教學手段

D.教學環境

2.問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有(　　)。

A.單維性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象邏輯性

3.小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養成上課專心聽講的習慣屬于(　　)。

A.經典條件反射

B.操作條件反射

C.聯結反應

D.習慣成自然

4.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為(　　)。

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

5.(　　)認為所掌握的內容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產生廣泛的遷移。

A.布魯納

B.桑代克

C.賈德

D.維納

6.短時記憶中的容量單位是(　　)。

A.比特

B.字節

C.組塊

D.詞

7.閱讀技能是一種(　　)。

A.操作技能

B.運動技能

C.心智技能

D.學習技能

8.下面不是問題的必需成分的是(　　)。

A.目的

B.方法

C.障礙

D.途徑

9.健康的概念是指(　　)。

A.身體健康

B.生理無殘疾

C.心理健康

D.身心健康

10.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的(　　)。

A.面向全體學生原則

B.發展性原則

C.尊重與理解學生原則

D.尊重學生主體性原則

一、單項選擇題

1.A

【解析】學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。

2.B

【解析】可逆性指改變人的思維方向，使之回到起點。前運算兒童不能這樣思維。

3.B

【解析】操作性行為主要受強化規律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質獎勵或表揚屬于正強化。

4.B

【解析】力求成功者最可能選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

5.A

【解析】題干所述是布魯納提出的。

6.C

【解析】短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯合而成熟悉的、較大單位的信息體。

7.C

【解析】閱讀技能屬于心智技能。

8.D

【解析】每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。

9.D

【解析】健康歸結為生理健康和心理健康兩方面的內容。

10.C

【解析】略。

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（責任編輯：昆凌）

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