【本章考核目標(biāo)】

1.了解：現(xiàn)代學(xué)制確立與發(fā)展的歷程;我國教育法規(guī)體系。

2.識(shí)記：“教育制度”“教育法規(guī)”的概念;“義務(wù)教育”的含義與性質(zhì);依法執(zhí)教的含義;取得教師資格的條件;教師考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度的主要條例。

3.理解：“終身教育”的基本思想及其制度化發(fā)展趨勢;教師的法定含義，教師對(duì)學(xué)生的法律責(zé)任。

4.掌握：教師的權(quán)利與義務(wù)，確立依法執(zhí)教意識(shí)的基本要求。

【本章知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)】

各知識(shí)點(diǎn)板塊分述：

知識(shí)點(diǎn)一：教育制度

一、教育制度概述

二、現(xiàn)代學(xué)制的確立與發(fā)展

1.中國現(xiàn)代學(xué)制的建立

從清末到民國期間，中國教育體系和學(xué)制發(fā)展大體可分為兩個(gè)階段。2006年新修訂《中華人民共和國義務(wù)教育法》提出了我國的義務(wù)教育學(xué)制主要有“六三制”“五四制”兩種。

2.西方現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展

西方現(xiàn)代中小學(xué)系統(tǒng)的形成有兩條基本途徑：一條是自上而下的發(fā)展;另一條是自下而上的發(fā)展。

西方現(xiàn)代學(xué)制可歸結(jié)為三種基本的學(xué)制類型：

(1)雙軌制

(2)單軌制

(3)分支制

三、義務(wù)教育制度

(一)義務(wù)教育的概念

(二)我國的義務(wù)教育制度

1.我國義務(wù)教育制度的確立與發(fā)展

2.我國義務(wù)教育制度的基本性質(zhì)

(1)強(qiáng)制性

(2)免費(fèi)性

(3)普及性

四、終身教育制度

1.終身教育思想的產(chǎn)生與發(fā)展

2.終身教育思想的主要觀點(diǎn)

(1)形成了對(duì)教育的全新認(rèn)識(shí)、全新理解。

(2)促進(jìn)了教育社會(huì)化和整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)化。

(3)加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、職業(yè)界的結(jié)合。

(4)由重視人的“受教育權(quán)”轉(zhuǎn)向重視人的“學(xué)習(xí)權(quán)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體性。

3.終身教育的制度化發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)二：教育法規(guī)概述

一、教育法規(guī)的概念

1.概念內(nèi)涵

2.規(guī)范作用

二、我國的教育法規(guī)體系

1.憲法中的教育條款

2.教育法律

3.教育行政法規(guī)

4.地方性教育法規(guī)

5.教育規(guī)章

三、依法執(zhí)教

知識(shí)點(diǎn)三：教師的法律地位、權(quán)利與義務(wù)

一、教師的法定含義

二、教師的權(quán)利

依據(jù)《教師法》第七條的規(guī)定，我國學(xué)校教師享有的權(quán)利。

三、教師的義務(wù)

《教師法》第八條集中地對(duì)教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)作出了規(guī)定。

知識(shí)點(diǎn)四：教師對(duì)掌生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任

一、學(xué)生的權(quán)利就是教師的責(zé)任

1.尊重和保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)

2.尊重和保護(hù)學(xué)生的人身權(quán)

3.尊重和保護(hù)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

其中，尊重和保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)又包括：

(1)學(xué)生入學(xué)權(quán)

(2)學(xué)生上課學(xué)習(xí)權(quán)

(3)學(xué)生受教育選擇權(quán)

(4)學(xué)生升學(xué)權(quán)

二、教師負(fù)有保護(hù)學(xué)生安全的法律責(zé)任

1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形

2.教師承擔(dān)的保護(hù)學(xué)生安全的主要責(zé)任

三、教師負(fù)有預(yù)防未成年人違法犯罪的責(zé)任

根據(jù)我國《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，教師在預(yù)防未成年人犯罪方面承擔(dān)的主要責(zé)任。

知識(shí)點(diǎn)五：教師資格制度及任用制度

一、教師的資格證書制度

二、教師任用制度

《教師法》規(guī)定，實(shí)行教師聘任制。

知識(shí)點(diǎn)六：教師的培訓(xùn)、考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度

1.教師培訓(xùn)制度

2.教師考核制度

3.教師的獎(jiǎng)勵(lì)

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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