一、單選題

1.一個測驗能夠測量出所要測量的對象的程度稱為( )。

A.信度

B.效度

C.區分度

D.難度

【答案】：B

【解析】：

效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。效度高是一個有效自編測驗的重要特征之一。故選B。

2.形成性評價通常發生在( )。

A.教學過程之前

B.學生畢業時

C.教學過程后

D.教學過程中

【答案】：D

【解析】：

形成性評價通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談。故選D。

3.教師知識結構的核心是教師的( )。

A.相關學科知識

B.教育學知識

C.心理學知識

D.專業知識

【答案】：D

【解析】：

教師所掌握的知識結構是教師從事教育事業的基礎，教師所擁的知識結構中的核心就是教師所學和所教專業課的知識，其他方面的知識是在專業知識的基礎上逐漸發展起來的。故選D。

4.( )被稱為“教育測驗之父”，拉開了美國教育史上著名的測驗運動的序幕。

A.桑代克

B.斯金納

C.泰勒

D.梅伊

【答案】：A

【解析】：

1905年美國教育心理學家桑代克發表了《精神與社會測量導論》，提出“凡存在的東西都有數量，凡是有數量的東西都可以測量”，1909年他又發表了《書法量表》。桑代克被稱為“教育測驗之父”，他拉開了美國教育史上著名的測驗運動的序幕。故選A。

5.診斷性評價多半是在( )實施。

A.教學過程中

B.形成性評價之后

C.形成性評價之前

D.教學過程之后

【答案】：B

【解析】：

診斷性評價，有時與配置性評價意義相當，指了解學生的學習基礎與個體差異，有時指對學習困難的學生所做的評價，多半是在形成性評價之后實施。故選B。

6.基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。

A.常模參照評價

B.正式評價

C.標準參照評價

D.非正式評價

【答案】：C

【解析】：

標準參照評價的含義是指基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度。故選C。

7.所謂及時復習，應該是指( )。

A.在學習結束立刻復習

B.一周之后復習

C.在大面積遺忘開始之前復習

D.當天復習

【答案】：A

【解析】：

遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展得很快，以后逐漸緩慢;過了相當的時間后，幾乎不再遺忘。也可以說，遺忘的發展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立刻復習。故選A。

8.下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?( )

A.問題解決題

B.論述題

C.簡答題

D.選擇題

【答案】：D

【解析】：

教師自編測驗的主觀題題型主要包括論文題和問題解決題。B、C兩項屬于論文題，D選項屬于客觀題，故選D。

9.一位同學智力年齡為12，實際年齡為10，這位同學屬于( )。

A.正常兒童

B.智力超常兒童

C.弱智兒童

D.品德良好兒童

【答案】：A

【解析】：

智商等于智力年齡除以實際年齡所得的商再乘以100。智商超過140的兒童叫智力超常兒童，不到總人數的1%，低于70的兒童叫弱智兒童。故選A。

10.對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和( )。

A.教師隨堂評價

B.教師自編測驗

C.隨堂考試

D.課堂提問測驗

【答案】：B

【解析】：

教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為特定的教學服務的，教師自編測驗通常用于測量學生的學習狀況，對于認知和技能領域的學業是最常用的教學評價手段。故選B。

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