1.下列有關操作技能的特點正確的是

A.物質性、協調性、簡縮性

B.適應性、協調性、簡縮性

C.物質性、外顯性、展開性

D.觀念性、協調性、適應性

【答案】C。

答案解析：操作技能屬于技能的范疇，具有一般技能所有的特點，但又具有與其他技能不同的一些特點。主要有：動作對象的物質性、動作進行的外顯性和動作結構的展開性。

2.分配學生座位時，老師最應該關心的是

A.對課堂紀律的影響

B.學生聽課效果

C.后進生的感受

D.人際關系的影響

【答案】D。

答案解析：分配學生座位時，教師最應該關注的是座位安排對人際關系的影響。人際關系和諧了，有助于課堂紀律的維持。

3.老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內容突出出來，這運用的原理是

A.刺激強度大的物體容易引起人的無意識注意

B.色彩對比明顯的物體容易引起人的無意識注意

C.新穎的物體容易引起人的無意識注意

D.活動的物體容易引起人的無意識注意

【答案】B。

答案解析：這里運用的原理是色彩對比明顯能引起人的無意識注意。

4.善于綜合、分析，善于遷移，舉一反三，觸類旁通，這是思維的哪一品質的體現?

A.思維的廣闊性

B.思維的深刻性

C.思維的批判性

D.思維的靈活性

【答案】D。

答案解析：善于遷移，能舉一反三，善于綜合分析，是思維靈活性的表現。

5.美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為

A.學習策略

B.學會學習

C.認知策略

D.元認知策略

【答案】B。

答案解析：美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為“學會學習”。

6.問題解決的首要條件是

A.提出假設

B.提出問題

C.發現問題

D.提出方案

【答案】C。

答案解析：發現問題是解決問題的首要環節。

7.皮格馬利翁效應的實驗者是

A.布魯納

B.加涅

C.羅森塔爾

D.波斯納

【答案】C。

答案解析：羅森塔爾等人對小學生作了學習潛力測驗，提出了皮格馬利翁效應。

8.看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為

A.習慣

B.定勢

C.功能固著

D.定向

【答案】C。

答案解析：功能固著即從物體通常功能的角度來考慮問題的定勢。

9.以下說法中正確的是

A.在學校教學條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成

B.思維過程的基本操作是分析和綜合

C.思維的基本形式是比較、抽象和具體化

D.根據思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維

【答案】B。答案解析：A項，在學校教學條件下，兒童掌握概念的主要方式是命題學習。C項，思維的基本形式是比較、抽象和概括。D項，根據思維探索答案方向的不同，思維可分為輻合思維和發散思維。

10.皇帝————皇帝就是沙皇”，祖國————“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于

A.第一級水平

B.第二級水平

C.第三級水平

D.第四級水平

【答案】A。答案解析：這屬于掌握概念水平的第一個階段。

掃一掃,輕松下載準題庫,做題聽課兩不誤

2010年-2016年教師資格證歷年真題匯總

教師資格手機版可訪問>>

最新版教師資格考試用書>>

最新教師資格考試題庫|手機題庫免費下載

點擊→注冊會員免費獲取:教師資格備考點/教師資格在線題庫/教師資格在線答疑/短信提醒

相關推薦:

2016下半年教師資格證考試成績查詢時間匯總

（責任編輯：hbz）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁