七、論述題(共10分)

試述確定教育目的的客觀依據的主要內容。

[答案]

[解析]

確定教育目的的主要依據有：

(1)特定的社會政治經濟、文化背景。

小學教育目的就其本質來說，是要培養社會所需要的人。由于社會制度、經濟條件、文化歷史背景的不同，小學教育目的的內涵也不盡相同。社會政治、經濟、文化的發展水平是制定小學教育目的的客觀依據。

不同的社會發展階段有不同的教育目的。

不同的社會政治制度有不同的教育目的、

不同國家的文化背景也使教育培養的人各具特色。

總之，不同的國家，不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經濟，文化等因素的影響。

(2)少年兒童身心發展的規律。

小學教育階段的教育對象是6-12歲的兒童，而兒童期是一個人一生中發展最關鍵的時期，這段時期的身心發展對他們今后的發展有重大的影響。小學教育要適應并促進兒童的身心發展。

少年兒童的身心發展有一定的客觀規律，在他們身心發展的不同階段，其生理、心理各方面的水平是不同的，他們的身心發展有其基本特征。這些發展特征在生理上主要表現在形體，骨骼系統、肌肉組織、神經系統等，在心理上主要表現在認知、情感、意志、個性等方面。

由于遺產、環境、教育及個人主觀能動性的不同，少年兒重的身心發展又具有個別差異性。這種個別差異性主要表現在：①不同的少年兒童的同一方面，其發展的速度和水平備不相同;②同一年齡階段少年兒童的不同方面的發展狀況及其相關關系上有差異性;③不同的少年兒童具有不同的個別心理傾向。

制定小學教育目的，要充分考慮到小學生的身心發晨水平，要注意小學生年齡發展的階段特征，尊重他們的興趣與需要;在考慮小學生身心發展特征的共性時，還要注意到所存在的發展差異性。

（責任編輯：）

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