一、選擇題

1.中國歷史上最早提出"教學相長"的著作是(C )

A.《大學》

B.《中庸》

C.《學記》

D.《春秋》

2.實用主義教育流派的代表人物是(D )

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.裴斯泰洛齊

D.杜威

3.教育心理起源論認為教育起源于(B )

A.生產勞動

B.模仿

C.語言

D.動物本能

4.普通中小學經常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了(C )

A.深化課堂教學

B.培養競賽人才

C.因材施教，發展青少年個性特長

D.充分發掘學有余力的學生的學習潛力

5.西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術"的文教政策體現了教育的(B )

A.永恒性

B.歷史性

C.相對獨立性

D.繼承性

6.1985年中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構(B )

A.大力加強普通高中教育

B.大力發展職業技術教育

C.實現中等職業技術教育與高等職業技術教育的更好銜接

D.進一步加強中等專業教育

7.學生在教育過程中，處于(B )

A.主導地位

B.主體地位

C.被動地位

D.輔助地位

8.教學的教育性主要體現在教學過程的哪一條基本規律中(D )

A.間接經驗與直接經驗相結合的規律

B.教師主導作用與學生主體作用相統一的規律

C.掌握知識和發展智力相統一的規律

D.傳授知識與思想品德教育相統一的規律

9."讓學校的每一面墻壁都開口說話"，這是充分運用了下列哪一種德育方法(A )

A.陶冶教育

B.榜樣示范

C.實際鍛煉

D.品德評價

10.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是(C )

A.個人本位論

B.社會本位論

C.教育無目的論

D.國家利益論

11.教學過程的中心環節是(B )

A.感知教材、形成表象

B.理解教材、形成概念

C.鞏固與保持知識

D.運用知識，形成技能技巧

12.學生的"向師性"和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有(A )

A.示范性

B.復雜性

C.主體性

D.長期性

13.班集體形成的主要標志之一是(C )

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確輿論

D.確定了班級工作計劃

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（責任編輯：中大編輯）

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