第一部分教育理論與實踐

一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內。本大題共5小題，每小題1分，共5分。)

1．被聯合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想的是( )。

A．成人教育

B．終身教育

C．全民教育

D．職業教育

2．學校教育在學生社會化中作用的實現，主要通過( )。

A．教師與學生的相互作用

B．嚴格要求

C．潛移默化

D．學生的主動學習

3 .學校通過( )與其他學科的教學有目的、有計劃、有系統地對學生進行德育教育。

A．心理輔導

B．共青團活動

C．定期的班會

D．政治課

4．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的( )。

A．連續性

B．創造性

C．主體性

D．長期性

5．最早從理論上對班級授課制系統加以闡述的是( )。

A．布盧姆

B．赫爾巴特

C．柏拉圖

D．夸美紐斯

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。本大題共2小題，每小題2．5分，共5分。)

6．一般認為，動機具有以下幾種功能( )。

A．選擇功能

B．激活功能

C．指向功能

D．調節與維持功能

E．集中功能

7．以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即( )。

A．教師中心

B．活動中心

C．兒童中心

D．課堂中心

E．書本中心

三、填空題(本大題共3小題，每空1分，共10分。)

8．_______、 _______、_______是制約學校課程的三大因素。

9． 教育思想具體包括_______、_______和_______三個部分。

10．個體發展包括_______、_______、_______以及_______等四個方面。

四、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分。)

11．什么是教育、教育學、學校教育?

12.簡述教科書的編寫原則。

第一部分教育理論與實踐

一、單項選擇題

1． B[解析]根據教育理論和常識，終身教育秘．聯合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”。

2． A[解析]略

3． D[解析]政治課與其他學科教學是學校有目的、有計劃、有系統地對學生進行德育教育的基本途徑。

4． D[解析]略

5. D[解析]夸美紐斯是捷克著名教育家，他一生從事教育實踐和教育教學理論的研究，所著的《大教學論》是人類教育史上第一本真正稱得上“教育學”的理論著作，也是近代第一部比較系統的教育學著作。該書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。

二、多項選擇題

6． BCD[解析]略

7． ADE [解析]在以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的教學論中，教師對學生實行嚴格管理，學生圍繞著教師進行學習；學生的知識來源主要是教科書和教師的講授；教學方式主

要是課堂教學。這就是通常所說的“傳統教育三中心’；即教師中心、教科書中心和課堂中心。

三、填空題

8． 社會 知識 兒童 [解析]社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。因為：

1．一定歷史時期社會發展的要求以及提供的可能；

2．一定時代人類文化及科學技術發展水平；

3．學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可能接受性。

9． 教育指導思想 教育觀念教育理論[解析]略

10．生理發展人格發展個體與他人關系的社會性發展認識的發展[解析]略

四、簡答題

11．參考答案：教育就其定義來說，有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指增進人們的知識、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動。廣義的教育包括：家庭教育、社會教育和學校教育。狹義的教育主要指學校教育，是教育者恨據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的科學。

12．參考答案：教科書編寫應遵循以下原則：

第一，按照不同學科的特點體現科學性與思想性，

第二，強調內容的基礎性。在加強基礎知識和基本技能的同時，注意貼近社會生活，并適當滲透先進的科學思想，為學生今后學習新知識奠定基礎。

第三，在保證科學性的前提下，教材還要考慮到我國社會發展現實水平和教育現狀，必須注意到基本教材對大多數學生和大多數學校的適用性。

第四，合理體現各科知識的邏輯順序和受教育者學習的心理順序。

第五，兼顧同一年級各門學科內容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接

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