第一部分教育理論與實踐

一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，恰有一頁是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內。本大題共5小題，每小題1分，共5分。)

1．所謂( )，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。

A．技術

B．技巧

C．技藝

D．技能

2．根據現代教學設計思想，各門課程的教學目標來源于( )。

A．教材內容

B．學生發展的需要

C．政府的政策

D．需要評估

3．對影響學生學習的因素可作多種分類。一般認為，動機因素是( )。

A．情感因素

B．外部因素

C．認知因素

D．非動力因素

4．夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映?！边@就要求我們在教學中要重視運用( )原則。

A．循序漸進

B．因材施教

C．直觀性

D．鞏固性

5．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。

A．陶行知

B．蔡元培

C．楊賢江

D．徐特立

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題于的括號內，多選、少選、錯選均不得分。本大題共2小題，每小題2．5分，共5分。)

6．根據知識本身的存在形式和復雜程度，可將知識學習分為( )。

A．詞語學習

B．符號學習

C．概念學習

D．結論學習

E．命題學習

7．教育對生產力的促進作用主要通過( )來實現。

A．教育促進勞動力的生產和再生產

B．教育促進社會變革

C．教育促進科學知識的生產和再生產

D．教育對文化的延續

E．教育可以提高人的修養

三、填空題(本大題共3小題，每空1分，共10分。)

8．瑞士心理學家皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發展分為_________、_________、_________ 和四個階段。

9．在我國，課程具體表現為_________、_________和_________ 。

10．一般來說，學習策略可分為_________、_________和_________三個方面。

四、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分。)

11．簡述班級授課制的主要有優缺點。

12．什么是教學方法?選擇和運用教學方法的基本依據有哪些?

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（責任編輯：中大編輯）

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