一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，恰有一-項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內。本大題共5小題，每小題1分，共5分。)

1．．反映試題區分不同水平受試者的程度，即考出學生生的不同水平，把優秀、一般、差三個層次的學生真正分別開的測驗的質量指標是( )。

A．難度

B．區分度

C．效度

D．信度

2． 對學生的學習速度產生最穩定影響的因素是( )。

A．智力水平

B．性格特征

C．學習態度

D．認知方式

3． 根據艾賓浩斯遺忘曲線可知，遺忘進程的規律是( )。

A．均衡的，先快后慢

B．不均衡的，先慢后快

C．均衡的，先慢后快

D．不均衡的，先快后慢

4． 陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現了教師的下列哪種素養? ( )。

A．過硬的教學基本功

B．豐厚的科學文化知識

C．崇高的職業道德

D．扎實的教育理論知識

5． 結構主義課程理論的代表是( )。

A．杜威

B．懷特海

C．布魯納

D．費伯屈

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。本大題共2小題，每小題2．5分，共5分。)

6． 學校教育與家庭教育相互配合的方法有( )。

A．互訪

B．民主評議

C．家長會

D．家長委員會

E．校外指導

7． 我國義務教育的教學計劃應當具備以下那幾個睜征?( )

A．廣泛性

B．法制性

C．普遍性

D．基礎性

E．強制性

三、填空題(本大題共3小題，每空1分，共10分。)

8． 學校工作應堅持以 為主，但是它必須與其他教育形式結合，必須與_______加強 聯系才能充分發揮作用。

9． 教師專業發展的基本途徑有_______、_______ 、_______和_______ 等。

10．教學任務的決定，要受_______ 、_______、_______以及_______等因素制約。

四、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共1(分。)

11．教學測量與評價的功能主要有哪些?

12．試述創新教育及其在素質教育中的地位。

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