第二章 依法執教與教師違法行為預防

第一節 依法執教

一、依法執教的含義

依法執教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規使自己的教育教學活動法制化和規范化。依法執教是依法治教在教師工作中的具體體現，也是對教師的基本要求。

1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業的改革和發展提供了堅實有力的法律保障。

二、依法執教的意義

(一)依法執教是依法治國的必然要求

依法治國的依據是我國的憲法和法律，基本要求有四個方面，即有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。其中有法可依是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環節；有法

必依是依法治國的中心環節。教師從事教育工作，只有做到了依法執教，才能更好地為國家培養依法治國的人才，才能不斷提高全民族的法律意識。

(二)依法執教是依法治教的重要內容

依法治教就是國家機關以及有關機構依照有關教育的法律規定，在其職權范圍內從事有關教育的治理活動，以及各級各類學校及其他教育機構、社會組織和公民依照有關教育的法律規定，從事辦學活動、教育教學活動及其他有關教育的活動。教師在從教過程中，必須做到依法執教，否則依法治教就不完善．就不能實施。

(三)依法執教是人民教師之必需

作為依法執教的主體，教師法律素質的高低直接決定著依法執教能否順利實施，進而影響到教育質量和效果的優劣。一些教師在執教過程中仍不同程度地存在著歧視、侮辱、體罰甚至毆打學生的現象，這都說明教師依法執教的意識還很淡薄，還必須加強有關法律、法規的學習。此外，在一些地方還不同程度地存在著侵犯教師合法權益的現象，教師的合法權益受到不法侵害的事件屢有發生。這更需要教師增強法律意識，善于依法維護自身合法權益。

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（責任編輯：xy）

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