正在讀初一的同學(xué)們注意了:從你們這屆開(kāi)始將實(shí)施新的高考方案。江蘇省教育廳昨日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，省教育廳廳長(zhǎng)沈健發(fā)布說(shuō)，江蘇高考改革將從2018年高一入學(xué)新生開(kāi)始，改革后的江蘇高考方案將為“3+3”模式，總分還沒(méi)有最終確定，但將接近浙江高考總分。另外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試和英語(yǔ)的聽(tīng)力、口語(yǔ)將推行一年兩考，英語(yǔ)筆試是否一年兩考待定。

　　新方案解析

　　變化一：新高考模式敲定“3+3”不分文理

　　現(xiàn)行模式：“3+2”分文理

　　沈健廳長(zhǎng)介紹說(shuō)，從2018年新高一入學(xué)起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實(shí)施第一屆學(xué)生。和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，保持不變；選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(mén)科目中自由選擇3門(mén)選考科目，并記入高校招生錄取總成績(jī)。

　　解讀：未來(lái)選考科目組合有20種

　　值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測(cè)科目按照文理分開(kāi)，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門(mén)任意選擇。新高考方案中，不再區(qū)分文 理，考生從6門(mén)科目中任意選擇3門(mén)。在這種模式下，出現(xiàn)了多種可能。算下來(lái)要有20種左右。金陵中學(xué)高級(jí)教師陳益曾跟隨學(xué)校到浙江、上海等中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。 “實(shí)際選擇組合沒(méi)有計(jì)算中的多。考生還是會(huì)根據(jù)高校對(duì)科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化。”

　　變化二：高考總分700分左右

　　現(xiàn)行模式：480分（含附加分）

　　江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來(lái)的新高考方案總分將與浙江分值相接近。

　　解讀：分差拉大區(qū)分度更明顯

　　南京一所高校招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從08高考改革后，我省高考相對(duì)其他省總分比較少，常常在錄取的時(shí)候出現(xiàn)一分之間集中上萬(wàn)名考生，這對(duì)高校錄取時(shí) 也帶來(lái)一定壓力。總分增加，錄取更有利。“分?jǐn)?shù)擴(kuò)大以后對(duì)于考生區(qū)分度比較明顯。現(xiàn)在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間。”

　　變化三：英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)一年兩考

　　現(xiàn)行模式：一年只有一次考試

　　備受關(guān)注的英語(yǔ)“一年兩考”方案有了初步計(jì)劃。鞠勤介紹說(shuō)，英語(yǔ)總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語(yǔ)滿分為120分。聽(tīng)力和口語(yǔ)都要“一年兩考”。聽(tīng)力和口語(yǔ)考試要進(jìn)一步改革，將化解目前在考試中存在的風(fēng)險(xiǎn)。“不過(guò)筆試會(huì)怎么辦，還要聽(tīng)取各方意見(jiàn)，最終確定英語(yǔ)筆試的分值和要求。”

　　解讀：英語(yǔ)重要性進(jìn)一步提升

　　江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤認(rèn)為，根據(jù)全球化形勢(shì)發(fā)展需求，英語(yǔ)的重要性將進(jìn)一步提升。這意味著考生對(duì)英語(yǔ)科目重視程度要進(jìn)一步提高。

　　變化四：“小高考”9變13門(mén)，一年兩考

　　現(xiàn)行模式：只有一次考試機(jī)會(huì)

　　沈健廳長(zhǎng)表示，“小高考”也將推行一年兩考。和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇將開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的13門(mén)科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。

　　在江蘇現(xiàn)行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時(shí)測(cè)試，而選考科目則在高考時(shí)進(jìn)行。根據(jù)新政，則對(duì)考試的時(shí)間要求上更加靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)生可以 在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目。對(duì)于每學(xué)年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來(lái)的心理壓力。

　　解讀：體育藝術(shù)也要進(jìn)“小高考”

　　“普通高中課程方案”中設(shè)定的13門(mén)科目包括了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、通用技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合。按照新方 案要求，“小高考”科目從9門(mén)增加到13門(mén)。體育和藝術(shù)進(jìn)入了學(xué)業(yè)水平測(cè)試中。相關(guān)專家介紹說(shuō)，體育、藝術(shù)進(jìn)入“小高考”后可能以合格性考試為主。考生須 過(guò)關(guān)，但要求不會(huì)太高。有中學(xué)老師擔(dān)憂，中考后學(xué)生身體素質(zhì)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)滑坡，參加硬性考試有一定難度。

　　變化五：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展六部分

　　現(xiàn)行模式：缺乏量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　沈健廳長(zhǎng)表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德 與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分，更有針對(duì)性、引領(lǐng)性、操 作性和有效性。

　　解讀：“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”有望成為硬指標(biāo)

　　在現(xiàn)行高考模式中，由于缺乏量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由中學(xué)操作的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”往往成為一種“軟指標(biāo)”。一個(gè)班人人都是A的現(xiàn)象比較普遍。“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”拓展后有望引入詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)考生多元考核多元錄取起到積極作用。

　　各方反響

　　考生和家長(zhǎng)：新政來(lái)臨，初一童鞋“發(fā)慌了”

　　昨天上午揚(yáng)子晚報(bào)官方微博第一時(shí)間發(fā)布新高考方案實(shí)施時(shí)間后，有網(wǎng)友感慨，“2017年新高一的小朋友躲過(guò)當(dāng)小白鼠了！”不過(guò)，對(duì)于新初一以及 小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點(diǎn)初中讀初一的張女士告訴記者，沒(méi)想到孩子竟然成了新高考的第一 屆，立馬覺(jué)得心里發(fā)慌。“我看高考對(duì)英語(yǔ)更重視了，看來(lái)要加強(qiáng)兒子這方面的培訓(xùn)。另外，說(shuō)小高考要考13門(mén)了，我聽(tīng)得就頭皮發(fā)麻，這是要培養(yǎng)‘全能’ 啊！”

　　中學(xué)：“組合”多了，排課表成“頭等難事”

　　六選三的選科模式真正實(shí)施面臨不少難題。“首先，原來(lái)學(xué)生只能選擇文綜、理綜，因此多數(shù)學(xué)校都可以按照文科班和理科班來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)生選 擇自由度很大，算下來(lái)，理論上可以有20種組合，選擇多了，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有好處的。”南京一中尤小平校長(zhǎng)分析說(shuō)，“跑班上課”、分層教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都 是解決的途徑。“這些變化，對(duì)教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更高要求。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，排出一個(gè)科學(xué)有效的課程表將是個(gè)頭疼問(wèn)題。”

　　高校：招生模式將迎來(lái)新一輪變革

　　南京一高校招生負(fù)責(zé)人表示，江蘇實(shí)施細(xì)則尚未進(jìn)入討論階段。不過(guò)浙江、上海的方案可為家長(zhǎng)提供初步參考。雖然是三門(mén)，但高校不可能對(duì)三門(mén)都提出要求，至多會(huì)提出一到兩門(mén)，而且考生只要有一門(mén)符合即可。

　　錄取階段另一變化是打破原有按學(xué)校錄取的規(guī)則改為按專業(yè)錄取。“按照浙江的方案就是按專業(yè)錄取。規(guī)定每名考生可以填報(bào)幾個(gè)專業(yè)。”招生專家分析說(shuō)，打破常規(guī)后帶來(lái)最直接的變化是高校特色強(qiáng)勢(shì)專業(yè)錄取線抬升。

　　高考熱點(diǎn)關(guān)注

　　江蘇暫不參加全國(guó)統(tǒng)一命題

　　從2005年起，江蘇高考開(kāi)始自主命題。截止到2016年全國(guó)有20多個(gè)省份參加教育部統(tǒng)一命題。江蘇高考卷命題未來(lái)“走向”如何呢？沈健廳長(zhǎng) 表示，同一張高考試卷要做到標(biāo)準(zhǔn)一致，有地區(qū)的區(qū)別。而且，目前各省的高中課程方案，都在分地區(qū)組織，江蘇是全國(guó)最早實(shí)行分省命題、考試、錄取的省份，已 經(jīng)積累一定經(jīng)驗(yàn)。江蘇卷在全國(guó)試卷評(píng)比中質(zhì)量?jī)?yōu)秀，應(yīng)該會(huì)繼續(xù)實(shí)行自主命題。

　　錄取批次視考生人數(shù)調(diào)整

　　2015年高招錄取中，部分省份試行的合并錄取批次，沈健表示，批次是為了錄取的工作安排，不是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的劃分，將來(lái)會(huì)根據(jù)高中畢業(yè)生參加考試的人數(shù)變化提出實(shí)時(shí)調(diào)整，來(lái)確定究竟按照幾個(gè)批次最為合理。

　　在加快推進(jìn)高職院校分類考試方面，江蘇在全國(guó)率先實(shí)施中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度，并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，2016年全面推進(jìn)，2017年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業(yè)教育考試招生制度。

　　今年起少數(shù)民族考生加3分投檔

　　沈健廳長(zhǎng)表示，江蘇嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求。自2015年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策；自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。

　　延伸討論

　　選測(cè)科目計(jì)等還是計(jì)分

　　以等級(jí)呈現(xiàn)折算成分?jǐn)?shù)計(jì)入總成績(jī)

　　“高考方案”大猜想中，各路專家及家長(zhǎng)對(duì)于選測(cè)科目計(jì)等還是計(jì)分頗為關(guān)注。沈健廳長(zhǎng)明確表示，3門(mén)選測(cè)科目將以等級(jí)的形式呈現(xiàn)，最終折算成分?jǐn)?shù) 計(jì)入總成績(jī)。從等級(jí)到分?jǐn)?shù)如何折算呢？記者了解到，教育部明確江蘇啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間為2018年，并要求于2018年6月底前將高考綜合改革方案報(bào) 教育部備案后向社會(huì)公布。相關(guān)實(shí)施細(xì)則尚未出爐。

　　浙江新高考方案細(xì)則中明確，等級(jí)賦分以40分起步，總共有21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分。第一等級(jí)，賦分為100分，以此類推。在各科學(xué)考 “必考題”成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，每一門(mén)選考科目的每次考試，都有1%的學(xué)生會(huì)拿滿分。接下來(lái)，能拿97分的學(xué)生有2%，拿94分的學(xué)生有3%……拿40分的 學(xué)生，即第21等級(jí)的比例，不超過(guò)1%。

　　高考志愿會(huì)按專業(yè)填

　　可能性大，還會(huì)按專業(yè)錄取

　　江蘇新高考方案中，選測(cè)科目從6門(mén)科目中任意選擇3門(mén)。考生報(bào)考高校時(shí)如何填報(bào)志愿呢？南京高校招生負(fù)責(zé)人表示，在浙江高考方案中，要求考生根 據(jù)高校按專業(yè)對(duì)考生選測(cè)科目提出的要求報(bào)考。“在浙江和上海方案中出現(xiàn)了一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象。不少高校偏重理科科目，甚至一些文科專業(yè)。”比如上海一所名 校法律專業(yè)要求考生選測(cè)科目為物理，這讓考生家長(zhǎng)看不懂，“校方解釋他們需要招收具有理科思維的學(xué)生。”這就要求考生在選擇選測(cè)科目前大致了解目標(biāo)高校的 要求。“未來(lái)按照專業(yè)填報(bào)志愿、錄取的可能性比較大。”

　　“小高考”和“高考”究竟啥關(guān)系

　　“小高考”要求由高校自定，加分將取消

　　新“小高考”和“高考”什么關(guān)系，是原來(lái)的“會(huì)考”還是“學(xué)測(cè)”？據(jù)了解，對(duì)于這部分的要求合格即可，不再有之前的學(xué)測(cè)加分。由于測(cè)試項(xiàng)目的擴(kuò) 展，不少學(xué)生和家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)增加負(fù)擔(dān)。對(duì)于，有教育資深人士表示，其實(shí)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和高考有多少科目是沒(méi)有多少關(guān)系的，而是跟中國(guó)對(duì)上大學(xué)、上名校的追捧有關(guān)。 新高考方案中的“小高考“測(cè)試只需要合格即可，并不直接掛鉤高考總分。“任何一個(gè)政策都有兩面性，價(jià)值取向上看重的是什么。高考是指揮棒，關(guān)鍵在于指揮的 方向是否符合價(jià)值取向。把體育、藝術(shù)都納入進(jìn)來(lái)，能反映出對(duì)人才綜合素質(zhì)的重視。”

　　考試機(jī)會(huì)增加帶來(lái)更多糾結(jié)

　　英語(yǔ)分值提高，應(yīng)用能力要提高

　　新高考方案中明確將提高英語(yǔ)學(xué)科的分值，同時(shí)口語(yǔ)和聽(tīng)力考試將一年兩考。“我準(zhǔn)備馬上就給女兒報(bào)英語(yǔ)一對(duì)一，給她鍛煉口語(yǔ)。”孩子在秦淮區(qū)一所 初中讀初一的孫女士告訴記者，“現(xiàn)在看來(lái)要在英語(yǔ)上多下功夫了。”不過(guò)，對(duì)此，英語(yǔ)特級(jí)教師、南外河西分校東群校長(zhǎng)表示，要鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校把英語(yǔ)學(xué)校當(dāng)做工 具來(lái)使用，更好地執(zhí)行新課標(biāo)精神，而不要回到傳統(tǒng)的應(yīng)試考試中去，建議孩子們要把英語(yǔ)當(dāng)作語(yǔ)言知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，注重綜合語(yǔ)言能力的提高。不過(guò)東群老師還提醒 道，由于英語(yǔ)有了一年兩考，增加考試機(jī)會(huì)的同時(shí)也可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)糾結(jié)。“比如有的學(xué)生會(huì)想下次考得更好而投入很多精力，這就需要提高對(duì)整體學(xué)科精力安排 的能力，更科學(xué)地分配時(shí)間。”

　　“小高考”9門(mén)變13門(mén)，體育、藝術(shù)也進(jìn)小高考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展六部分……這一系列改革傳遞出一個(gè)信號(hào)——素質(zhì)教育不能是空話！“目前很多家 長(zhǎng)從小學(xué)開(kāi)始就給孩子上各種學(xué)科培訓(xùn)班，但是對(duì)孩子的素質(zhì)養(yǎng)成并不夠重視，但高考是一個(gè)指揮棒，它改革的方向也就是引導(dǎo)大家要從小注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)。” 南京一位教育資深人士表示。

　　鏈接

　　上海浙江高考新方案

　　上海高考改革： “3+3”模式，不分文理外語(yǔ)可考兩次

　　不分文理外語(yǔ)有兩次考試機(jī)會(huì)除語(yǔ)數(shù)外再?gòu)奈锢怼⒒瘜W(xué)、生物、政治、歷史、地理6門(mén)中選考3門(mén)，選考5月考試語(yǔ)數(shù)外每門(mén)150分；選考科目分等級(jí)打分，每門(mén)最高70分，最低40分，總分660分

　　浙江高考改革：3+3模式，外語(yǔ)和選考均可考兩次

　　不分文理除語(yǔ)數(shù)外再?gòu)奈锢怼⒒瘜W(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門(mén)中選3門(mén)外語(yǔ)和選考有兩次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)兩年有效語(yǔ)數(shù)外每門(mén)150分，選考科目分等級(jí)打分，每門(mén)最高100分，總分750分

　　江蘇高考改革進(jìn)程：

　　1999年：“3+2”模式

　　從1994年延續(xù)至1999年，文科生考政治、歷史，理科生考物理、化學(xué)。

　　2000年-2001年：“3+小綜合”

　　文科生除了考語(yǔ)、數(shù)、外，還要考政治、歷史、地理的綜合卷；理科生則除語(yǔ)、數(shù)、外三科外，還考物理、化學(xué)、生物的綜合卷。

　　2002年：“3+大綜合”

　　2003年-2007年：“3+1+1”

　　在保留語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)必考科目的前提下，另外的兩門(mén)在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門(mén)課中自由選擇。

　　*2008年－2020年：3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　統(tǒng)考科目只有3門(mén)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，總分只有480分。

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（責(zé)任編輯：liushengbao）

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