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2016年江西高考語文模擬試題及答案

發(fā)表時(shí)間:2016/4/12 10:32:32 來源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
2016年江西高考語文模擬試題及答案
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  2016年江西高考語文模擬試題及答案

  (用時(shí):45分鐘 滿分:46分)

  一、名句名篇默寫(6分)

  1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

  (1)山原曠其盈視,________________。(王勃《滕王閣序》)

  (2)________________________,憔悴損,如今有誰堪摘?(李清照《聲聲慢》)

  (3)________________________,其為惑也,終不解矣。(韓愈《師說》)

  (4)______________________,渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)

  (5)幾處早鶯爭暖樹,________________________。(白居易《錢塘湖春行》)

  (6)水何澹澹,________________________。(曹操《觀滄海》)

  答案 (1)川澤紆其駭矚 (2)滿地黃花堆積 (3)惑而不從師 (4)風(fēng)急天高猿嘯哀 (5)誰家新燕啄春泥 (6)山島竦峙

  二、語言文字運(yùn)用(16分)

  2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)

  繪就清麗脫俗作品的白石先生想必不會想到,自己生前選定并購買的安息之地,在去世半個多世紀(jì)的歲月里會如此命途多________(chuǎn):墓碑遭到人為破壞,住宅樓建設(shè)擠占墓地面積,森森柏樹林砍伐迨盡,墓地遍布垃圾甚至成為有些人內(nèi)急方便之所……

  (1)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(1分)

  (2)文中有一個錯別字,請指出并加以改正。(1分)

  答:答案 (1)舛 (2)“迨”改為“殆”

  解析 (1)“命途多舛”指命運(yùn)坎坷。該詞在課本中出現(xiàn)過,考生應(yīng)準(zhǔn)確書寫,避免出錯。(2)“迨”和“殆”是音同形似字,區(qū)別時(shí)主要看其部首。“殆盡”是一個詞,即差不多完了。

  3.閱讀下面的文字,完成后面題目。(2分)

  當(dāng)前的一些干部,他們口頭上面子上喊著學(xué)雷鋒,但是背地里卻一直在學(xué)文強(qiáng)。他們自我標(biāo)榜為人民服務(wù),a.________,死而后已,但實(shí)際上他們財(cái)產(chǎn)不敢公示,政務(wù)不敢公開,子女移居海外,腦子想的更多的是政績、面子、利益,而b.________老百姓的微小需求卻充耳不聞,置之不理。

  ①在a處填入一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。

  ②在b處填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

  答案 ①鞠躬盡瘁 ②對于

  4.下面這張海報(bào)有多處錯誤,請按其后的要求回答問題。(5分)

  海 報(bào)

  西安市第28屆中學(xué)生“希望獎”影評征文活動即將拉開帷幕,為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的電影欣賞和電影評論水平,鼓勵大家積極參賽,學(xué)生會文藝部特邀請我省著名文學(xué)評論家李星先生赴我校作題為《電影藝術(shù)欣賞與評論》的報(bào)告。報(bào)告時(shí)間為12月16日下午4點(diǎn)。歡迎各年級同學(xué)屆時(shí)光臨。

  校學(xué)生會

  ×年×月×日

  (1)用字不準(zhǔn)確的是“________________”,用詞不得體的是“________________”。

  (2)修改有語病的一處:。

  (3)改正標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊惶帲骸?/P>

  (4)應(yīng)補(bǔ)充的一項(xiàng)內(nèi)容是:。

  答案 (1)赴 光臨 (2)“增強(qiáng)”改為“提高” (3)書名號改為引號 (4)報(bào)告的地點(diǎn)

  解析 (1)“赴”是“去、前往某處”之意,此處應(yīng)改為“來”;“光臨”是敬辭,稱賓客來到。(2)“增強(qiáng)”和“水平”搭配不當(dāng)。(3)報(bào)告的名稱一般使用引號,而不是書名號。(4)海報(bào)的作用是讓看到海報(bào)的同學(xué)了解活動的大致內(nèi)容以及活動的時(shí)間、地點(diǎn)等,以便前往參加。而本海報(bào)缺少報(bào)告的地點(diǎn),故應(yīng)予以補(bǔ)充。

  5.閱讀下面的材料,完成后面的題目。(7分)

  杭州某校高二的一堂選修課上,老師與學(xué)生打開微信,上課時(shí)師生刷微信進(jìn)行討論交流。

  把微信帶進(jìn)課堂,家長們是怎么看的?記者做了一個小調(diào)查,意外發(fā)現(xiàn),不少家長覺得是件好事。有的家長說,網(wǎng)絡(luò)容易讓人放松,有的父母就利用學(xué)校微信群,來和老師交流,甚至和自己的孩子溝通。也有家長質(zhì)疑:“青春期的孩子需要更多地與人直接交往,現(xiàn)在學(xué)生在家的大部分時(shí)間已經(jīng)花在電腦、手機(jī)上了。如果課堂上老師還以信息化手段為主,會不會讓孩子變得只會用信息化手段進(jìn)行交流?”

  你對把微信帶進(jìn)課堂有何看法?請簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫,言之成理。150字左右。)

  答:答案 (示例一)微信進(jìn)課堂不錯。微信是一種新型的即時(shí)移動通訊工具。老師能夠與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)上進(jìn)行大膽嘗試和創(chuàng)新,應(yīng)該肯定。在微信環(huán)境下,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是放松的,這有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在微信上,學(xué)生是快樂、積極地參與討論,即使不善言辭的學(xué)生也可以發(fā)表自己的看法,大家都有平等的交流機(jī)會。所以我贊成微信進(jìn)課堂。

  (示例二)微信進(jìn)課堂不妥。在課堂上,師生本來就可以自由地進(jìn)行交流,沒有必要再借助微信。課堂上使用微信,可能會因?yàn)樾畔⒘刻喽蜎]真正有效的信息。學(xué)生課余已經(jīng)花很多時(shí)間在信息產(chǎn)品上了,如果老師在課堂上還使用微信,就會減少面對面的交流機(jī)會,不利于學(xué)生的人際直接交往。所以我不贊成微信進(jìn)課堂。(如有其他答案,言之有理亦可)

  解析 本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注生活,對于學(xué)生的價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用。在解答時(shí),首先要明確自己的觀點(diǎn)。材料中不同人的不同觀點(diǎn)都有其合理部分,可以辯證看待,要盡量思考這種現(xiàn)象背后的深層原因,讓自己的答案顯得更加深刻。

(責(zé)任編輯:liushengbao)

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