發(fā)表時(shí)間:2016/4/9 13:59:43 來(lái)源:中大網(wǎng)校
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高考志愿填報(bào)該注意些什么?
五一假期,對(duì)高三畢業(yè)生家庭來(lái)說(shuō),是重要的日子,考生和家長(zhǎng)無(wú)疑要為選擇志愿認(rèn)真費(fèi)一番心思。那么,今年填報(bào)志愿該注意些什么?記者采訪了高招咨詢專家熊丙奇教授。
首先須為自己定位
熊丙奇認(rèn)為,考生首先要做的是為自己定位。上海從2008年開(kāi)始實(shí)行平行志愿,并采取靠前填志愿的方式。平行志愿是按照考生的分?jǐn)?shù)、遵循志愿依次投檔,因此考生需要預(yù)測(cè)自己在所有考生中的名次,對(duì)實(shí)力進(jìn)行初步定位。
具體定位的方法包括:名次定位法。根據(jù)自己在區(qū)縣模擬考試中的成績(jī),類推自己在整個(gè)考生中的位置。首先確定自己重點(diǎn)考慮填報(bào)的批次,其次考慮在這一批次中,自己能被哪些學(xué)校錄取。
以2010年為例,參加6月份高考的考生共6.7萬(wàn)余名,700所高校計(jì)劃招生5.47萬(wàn)余人(不含未作分省藝術(shù)專業(yè)招生計(jì)劃部分),實(shí)際錄取57337人。錄取考生中,本科占73.94%,列入第一批本科招生的院校共124所,錄取12855人,365所院校參加第二批本科招生,錄取考生23513人。根據(jù)以上情況,在所有6.7萬(wàn)考生中,錄取率為86%,普通類考生中,前22%有希望被一本院校錄取;前58%有希望被二本院校錄取;前86%有希望考上大學(xué)。2011年上海的高考報(bào)名數(shù)進(jìn)一步下降,但錄取比例大致相當(dāng),因此考生可以參考往年的錄取率,確定自己有把握的錄取批次。
比例定位法。根據(jù)自己在所在中學(xué)的排名(平時(shí)成績(jī)+多次模擬考試成績(jī)),對(duì)照往年該校相同情況考生報(bào)考學(xué)校情況,決定自己所填報(bào)的志愿。雖然2011年與去年相比,考生數(shù)減少,但是,總體錄取比例并沒(méi)有多大變化,因此,各校被各批次錄取的學(xué)生比例與往年大致相當(dāng),學(xué)校往年的各批次錄取比例,對(duì)于確定今年的報(bào)考重點(diǎn),同樣具有參考價(jià)值。另外,往年與自己相同情況考生被錄取的學(xué)校,也可以作為自己填報(bào)學(xué)校的參照。
熊丙奇分析認(rèn)為,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于市重點(diǎn)中學(xué),一本率一般在60%-70%,好的市重點(diǎn)可達(dá)80%、90%以上,差一些的市重點(diǎn)為40%-50%;一般90%以上;對(duì)于區(qū)重點(diǎn)中學(xué),一本率一般30%以上,好的區(qū)重點(diǎn)一本率可達(dá)70%,本科率80%左右;對(duì)于普通中學(xué),一本率一般不到10%,本科率20%-30%。考生在進(jìn)行比例定位法時(shí),要考慮有關(guān)加分因素。如果獲得加分,也就意味著在所有考生中的排名將大大提高。
另外,考生要對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行分析,是處于上升,是保持穩(wěn)定,還是逐漸下降,由此預(yù)估自己高考中可能取得的成績(jī)。分析成績(jī)趨勢(shì),可把高考前多次綜合測(cè)試、模擬考試,在全年級(jí)中的名次(不能用絕對(duì)的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)無(wú)法反映在考生中的名次情況)列出來(lái),以每次考試為橫坐標(biāo),名次為縱坐標(biāo),把各名次連線,即可得到成績(jī)趨勢(shì)。
選擇考慮學(xué)校特色
高考學(xué)校選擇對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的影響,包括辦學(xué)理念影響、辦學(xué)條件影響、辦學(xué)特色影響和服務(wù)措施影響。熊丙奇認(rèn)為,學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí),必須考慮個(gè)人成才目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展理想,是否與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)理念一致,否則,就會(huì)導(dǎo)致未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展難以適應(yīng)學(xué)校的培養(yǎng)要求。考生在填報(bào)志愿前,要仔細(xì)分析學(xué)校的辦學(xué)理念與特色,學(xué)校歷史與傳統(tǒng)、學(xué)校畢業(yè)校友、學(xué)校發(fā)展定位等等都是不可忽視的因素。
此外,考生還應(yīng)關(guān)注分析大學(xué)的投入和產(chǎn)出,還要具體分析服務(wù)措施影響的指標(biāo):學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等等。
選擇專業(yè)慎之又慎
高考專業(yè)選擇對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的影響至關(guān)重要。因此,考試選擇時(shí)須慎之又慎。考生首先要關(guān)心這所大學(xué)有哪些熱門(mén)專業(yè),自己是否能進(jìn)入這所學(xué)校的熱門(mén)專業(yè),這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)定位有很大影響。根據(jù)多年來(lái)對(duì)大學(xué)生的調(diào)查,一些身處大學(xué)“熱門(mén)”專業(yè)的學(xué)生,往往具有心理優(yōu)勢(shì),而身處“冷門(mén)”專業(yè)的學(xué)生,則會(huì)悵然若失。當(dāng)然,情況也不絕對(duì),因?yàn)椤盁衢T(mén)”和“冷門(mén)”總是相對(duì)的,而心態(tài)才是影響學(xué)習(xí)效果的最重要因素。分析專業(yè)優(yōu)勢(shì)影響的主要指標(biāo)是:專業(yè)實(shí)力和就業(yè)前景。
同時(shí),考生在選擇專業(yè)時(shí),還要充分考慮自己的興趣愛(ài)好。一個(gè)學(xué)生有無(wú)強(qiáng)烈的專業(yè)興趣,自己所讀專業(yè)是否是自己感興趣的,這對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展也有很大影響。在高考中,有的學(xué)生為了上一所更好的學(xué)校,而放棄自己感興趣的專業(yè),等到上了大學(xué),卻對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無(wú)興趣,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這就是典型的專業(yè)興趣影響。因此,在高考志愿填報(bào)時(shí),充分分析自己的專業(yè)興趣,盡可能處理好專業(yè)興趣與志愿填報(bào)的關(guān)系;在大學(xué)學(xué)習(xí)中,正確處理專業(yè)興趣與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),至關(guān)重要。分析專業(yè)興趣影響的主要指標(biāo)是:個(gè)人興趣與相關(guān)學(xué)校專業(yè)是否相符。
認(rèn)真參考三大原則
熊丙奇表示,除上述注意事項(xiàng)外,選擇高考志愿還有三個(gè)原則:
原則1更寬闊的地域選擇面。不能把目光僅盯在身邊的高校,要從鍛煉生活獨(dú)立性、適應(yīng)性等出發(fā),考慮其他地區(qū)的學(xué)校,尤其是外地的一些名牌、重點(diǎn)學(xué)校。
原則2注重學(xué)校氛圍的匹配。每類型學(xué)校有不同的文化價(jià)值觀和人才培養(yǎng)理念,因此必須考慮自身成才要求與學(xué)校文化價(jià)值觀的匹配,在自身能力允許的情況下,盡可能選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的學(xué)校。
原則3分析高考的投入產(chǎn)出。高考是學(xué)業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)環(huán)節(jié),也是為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做儲(chǔ)備和投資。因此,應(yīng)理性分析家庭和自己在高考中的投入和產(chǎn)出。比如,有的考生在沒(méi)有被重點(diǎn)院校錄取之后,選擇復(fù)讀,那么,他和他的家庭,必須理性分析投入和產(chǎn)出:經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間、精力、金錢投入,能否獲得理想的結(jié)果?獲得理想結(jié)果的可能性有多大?與不選擇復(fù)讀而直接讀普通本科相比,誰(shuí)更“合算”?學(xué)生的個(gè)人潛力是否允許?家庭環(huán)境是否允許?等等。
(責(zé)任編輯:liushengbao)
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