《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰”概念的函》

今日上午，據新京報報道，教育部基礎教育二司證實，在教材中要落實“十四年抗戰概念”的精神，凡有“八年抗戰”字樣，改為“十四年抗戰”，教育部已要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中全面落實。

“八年抗戰”是哪八年?

“八年抗戰”的說法是指從1937年“七七事變”中日戰爭全面爆發算起，至1945年8月15日日本天皇宣布無條件投降的8年時間。

“十四年抗戰”是哪十四年?

“十四年抗戰”的說法是指從1931年“九一八事變”算起至日本無條件投降，則為14年。在1931年9月18日夜，日本關東軍安排鐵道“守備隊”，炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，挑起“九一八事變”。

根據中國歷史教科書八年級·上冊(人教版)的內容，在“九一八事變”后，全國人民反對蔣介石的不抵抗政策，要求停止內戰，抵抗日本的侵略。東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭。中國人民的局部抗戰開始了。

為什么會有“八年抗戰”和“十四年抗戰”兩種說法?

近年來國內史學界圍繞著中國抗日戰爭的開端問題，展開了相當規模的討論，主要是針對八年抗戰的說法，提出了十四年抗戰的概念。

抗日戰爭開端問題關系到對九一八事變后中國社會主要矛盾的認識;關系到九一八事變后中國抗日戰爭的特點和南京國民政府作用的評價;關系到九一八事變歷史地位的認識等一系列根本問題的認識分歧。因而全面深入地探討這些問題，對于深入地客觀地全面研究抗日戰爭是有意義的。正是基于此，應該確立十四年抗戰的概念。

其實，八年抗戰和十四年抗戰，是與抗日戰爭從局部抗戰到全國性抗戰的過程相聯系的兩個概念。八年抗戰是指從1937年開始的全國性抗戰，十四年抗戰是包含從1931年開始的局部抗戰在內的整個反抗日本帝國主義侵略的斗爭。(選自《中國共產黨歷史上的1000個為什么》，中共黨史出版社 出版)

“十四年抗戰”概念由來

軍事科學院軍事歷史研究所抗日戰爭研究組組長岳思平曾刊文表示：多年的研究成果表明，以1931年9月作為中華民族抗日戰爭的開端，是科學的，這一看法基本上成為主流認識……人們習慣稱作的“八年抗戰”，實際上是指全國抗戰。如歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》中的歌詞——“他堅持抗戰八年多”，就是如此。

中國抗戰史專家王錦思也認為，確認抗戰從九一八事變開始，符合國際認知。據他介紹，作為侵略國，日本在描述侵華戰爭時，就是將九一八事變作為時間起點的。在他看來，民間更為熟知的抗戰節點也是九一八事變，每年9月18日，全國各省市區都會鳴防空警報紀念九一八事變。

2014年9月3日，在中國人民抗日戰爭紀念館舉行的紀念活動儀式現場出現了14個方陣、140面彩旗;儀式上，鳴響了14聲禮炮;現場放飛14000只氣球，抗戰紀念館南面廣場上高14米、漢白玉基座的國旗桿，象征從1931年九一八事變到1945年日本投降，中國人民艱苦卓絕的14年抗戰歷程。同樣象征著中華民族14年抗戰歷程。

新華社也在2016年9月18日發布的《浴火重生的歷史回響——寫在“九一八事變”爆發85周年之際》一文中寫到：85年前的今天，日軍悍然發動了“九一八事變”。中華民族到了最危險的時候!14年的抗日戰爭從此打響。多少中華兒女毀家紓難，義無反顧，與侵略者殊死拼殺。

（責任編輯：）

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